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【题目】下图甲表示神经元的部分模式图,图乙表示突触的局部模式图,下列叙述错误的是

A. 兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由②→①传导

B. 若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次

C. 突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的过程中,需要线粒体提供能量

D. 人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导

【答案】BC

【解析】试题分析:兴奋在反射弧中是单向传递的,依次是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,主要原因是在突触上传递是单向的,只能由突触前膜传向突触后膜,图中含有突触小泡的是突触前膜,是突触后膜,兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传导,A正确;若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会先左后右偏转两次,B错误;突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐,需要线粒体提供能量,C错误;人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导,D正确;答案是BC

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1中,表示某植物细胞某些代谢过程,a~e表示相关物质图2表示在不同温度下,测定该植物叶片1cm2重量mg变化情况均考虑为有机物的重量变化的操作流程及结果,以下分析错误的是

A图1中,过程,能产生ATP的是

B物质a、b分别是氧气、二氧化碳

C从图2分析,该植物的呼吸速率为X,实际光合速率可表示为Y+2X

D从图2分析,维持12小时光照,l2小时黑暗,温度维持16,植物不能生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组物质中,元素组成相同的是 ( )

A. 葡萄糖、磷脂 B. 麦芽糖、蛋白质

C. ATP、蛋白质 D. ATP、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是

A该图若为减数分裂,则cd期细胞均不含有23对同源染色体

B该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期

C该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在cd时期

D该图若为有丝分裂,则ef期的细胞中染色体数目都是23

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】把一个已经发生质壁分离的植物细胞放入清水中,在其质壁分离复原的过程中,细胞的吸水能力将 ( )

A. 逐渐增强 B. 先减弱再增强

C. 逐渐减弱 D. 先增强再减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关DNA的粗提取与鉴定实验的叙述,错误的是

ADNA既溶于2mol/L的NaCL溶液,也溶于蒸馏水

B向鸡血细胞液中加蒸馏水是为了释放出DNA

C想溶解DNA浓盐溶液中加蒸馏水是为了析出DNA

D用菜花替代鸡血作为实验材料,其实验操作步骤相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境,内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是

A.渗透压的稳定遭到破坏,必然会引起细胞代谢紊乱

B.pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件

C.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制

D.内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是( )

A. 生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长

B. ABC三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C. D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长

D. 幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当刺激神经纤维上的某一点时,将会出现

A.所产生的冲动只向轴突末梢方向传导

B.所产生的冲动只向树突末梢方向传导

C.受刺激部位膜外的电位由正变负

D.受刺激部位膜内的电位由正变负

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