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【题目】下列与图相关的叙述不正确的是(
A.图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B.图中乙细胞表示靶细胞
C.图中a表示信号分子(如激素)
D.图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构

【答案】A
【解析】解:A、根据图示分析可知:图中甲是能产生信号分子的细胞,单独的甲细胞不能反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能,A错误; B、图示物质a经体液运输,作用于图中乙细胞,从而表明乙细胞是物质a作用的靶细胞,B正确;
C、图中a是由甲细胞产生的,经体液运输后,作用于乙细胞,说明a是某种信号分子(如:甲是垂体细胞,a是促甲状腺激素,则乙是甲状腺细胞),C正确;
D、在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白,它与细胞表面的识别有密切关系.图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构,D正确.
故选A.
【考点精析】本题主要考查了细胞膜的功能的相关知识点,需要掌握细胞膜的功能特点:是一种选择透过性膜;将细胞与外界环境分隔开 ;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于激素的阐述错误的是

A. 激素具有微量高效的特点 B. 激素通过体液运输

C. 激素直接参与细胞内多种生命活动 D. 激素作用于相应的靶细胞、靶器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答
(1)植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体.目前此步骤最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用等分解植物的细胞壁.
(2)②过程的发生必须进行人工诱导.人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用试剂作为诱导剂诱导融合.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到作为诱导剂.
(3)与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为
(4)④过程称为 , ⑤过程称为 . 若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物﹣﹣紫杉醇,培养将进行到(填字母编号)即可.
(5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的绿叶经24h的暗处理后,在经阳光照射2h后,随后用酒精脱色并用碘﹣碘化钾溶液处理,结果如图所示.该实验证明(
A.光合作用需要叶绿素
B.光合作用的产物是蛋白质
C.光合作用需要光并制造淀粉
D.光合作用需要CO2并释放氧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )

A.图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体
B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C.在B点以后,通过中耕松土对K+的吸收影响不大
D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有

细胞质基质 线粒体 叶绿体 核糖体

A. ①②③ B. ②③ C. ①② D. ②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(G和g)控制的,一对亲本杂交图解如图所示,请回答下列问题:

(1)某同学认为黄果和白果属于一对相对性状.她判断的依据是______.遗传因子G和遗传因子g的根本区别是______

(2)F1中白果的F2中出现白果:黄果=3:1的条件是:①______,②含不同遗传因子的配子随机结合,③每种受精卵都能发育成新个体,且存活率相同.

(3)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对遗传因子(A、a和B、b)控制.现有2棵南瓜植株M、N(一棵圆形南瓜,一棵长圆形南瓜),分别与纯合扁盘形南瓜植株杂交获得大量F1,全为扁盘形,然后进行如下实验.

甲:M的F1的全部与长圆形个体相交,所得后代性状及比例是扁盘形:圆形:长圆形=3:4:1.

乙:N的F1全部自交,所得后代性状及比例是扁盘形:圆形:长圆形=9:6:1.

①M的基因型为______,N的基因型为______

②假定N的F1就是图中的F1中的白果(三对基因独立遗传),那么其自交后代中白色圆形南瓜所占的比例是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物膜系统的说法,正确的是( )

A. 生物膜不具有流动性

B. 各种生物膜的化学组成和结构都完全相同

C. 细胞膜不能将细胞与外界环境分隔开

D. 细胞的生物膜系统由细胞膜和细胞器膜、核膜等膜结构共同构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图,下列叙述正确的是(
A.该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图
B.重力的方向是自b→a
C.b侧细胞的细胞周期短
D.生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同

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