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    18．如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构），下列说法中正确的是（　　）
    A．在图中e结构内，丙酮酸可氧化分解产生CO2
    B．物质x的加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系
    C．图中a、b、c和d依次表示内质网、离尔基体、具膜小泡和细胞膜
    D．有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输

    分析 据图分析，激素蛋白属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，所以图中物质X是氨基酸、a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是细胞膜、e是线粒体．

    解答 解：A、有氧呼吸过程中，葡萄糖最初在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸再进入e线粒体进一步氧化分解成CO2和H2O，A正确；
    B、分泌蛋白的合成与分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系，B错误；
    C、分泌蛋白的合成过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，则a、b、c、d、e依次表示核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体，C错误；
    D、并非只有分泌功能的细胞才能具有以上结构，主动运输的影响因素是载体和能量，则抑制线粒体的功能，主动运输速率降低，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查分泌蛋白的合成与分泌过程、细胞呼吸等相关内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关密码子的说法，正确的是（　　）
    A．不同的密码子可以决定同一种氨基酸
    B．每种氨基酸都只能由一个密码子决定
    C．不同的氨基酸可以由同一个密码子决定
    D．基因突变后的密码子改变一定使其决定的氨基酸改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图甲是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图．I～Ⅶ代表物质，①～③代表过程．据图回答下列问题．

    （1）在甲图中，消耗CO2的场所是叶绿体基质，在强光下ATP的移 动方向是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质
    （2）在光照条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体．若将该植物由1%的CO2浓度突然置于 0.3%CO2浓度下（光照强度不变），甲图中的C3的含量将减少，原因是增加．
    （3）乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的呼吸相比，特有的步骤是②③（填数字），这些过程发生在线粒体的基质和内膜（或线粒体）部位．
    （4）若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能测到含18O的物质是水（或H218O），甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ．
    （5）丙图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系．在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当E＜B时，增大光合速率的主要措施是增大光照强度（增加二氧化碳含量）；
    当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是二氧化碳浓度；
    当E＞C 时，可采取遮光措施，保证作物的最大光合速率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1是水稻叶肉细胞中光合作用的部分过程示意图．图2是某科研小组对大田中的水稻进行光合速率日变化研究的部分结果．请据图回答下列问题：

    （1）图1中，CO2的受体是核酮糖二磷酸/RuBP，离开卡尔文循环的丙糖磷酸在叶绿体内除了合成淀粉外，还可合成氨基酸/蛋白质、脂质．
    （2）卡尔文循环过程有特定的调控机制，主要是通过调节酶的活性和含量实现．卡尔文循环产物丙糖磷酸大量运出叶绿体，却没有导致叶绿体内磷酸越来越少，据图1推测，补充叶绿体内磷酸的途径是丙糖磷酸转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体/叶绿体外Pi回运．据研究，夜间卡尔文循环停止后，叶肉细胞仍有蔗糖运出，其来源最可能是叶绿体内淀粉分解转化．
    （3）已知图2中9：00与15：00光照强度相同，但15：00的光合速率要低很多，据图2分析，其原因之一可能是气孔（相对）开度未能恢复到上午的状态．17：00后光合速率急剧下降，主要是由于图1所示的[B]还原作用减弱，导致卡尔文循环减慢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．由1分子磷酸、1分子减基和1分子a构成了化合物b，如图所示．则下列叙述不正确的是（　　）
    A．组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种
    B．a属于不能水解的糖
    C．若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质
    D．SARS病毒体内含化合物m共五种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、C、d时，C02释放量和02 吸收量的变化，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．氧浓度为a时，只进行无氧呼吸
    B．氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官
    C．氧浓度为b时，无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多
    D．氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸强度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．请据图分析回答问题．

    （1）当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是光合作用强度小于或等于呼吸作用强度．若是d过程也不发生，则此时该细胞内进行的生理过程是（用化学反应式表示）6O2+C6H12O6+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （2）在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体、叶绿体．C点时，该植物的总光合速率为20mg/（dm2•叶•h）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是二氧化碳浓度．
    （3）适当提高CO2浓度时，C点将上移（填“上移”“下移”或“不动”）；当植物缺镁时，B点将右移（填“左移”或“右移”）．
    （4）某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：探究温度（氧气浓度）对细胞呼吸速率的影响．需要特别注意的是，该实验需要在黑暗条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．完成一个完整的反射活动最少需要（　　）个神经元．
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为人体细胞的生命历程示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析．

    （1）细胞②不能无限长大的原因是受细胞表面积和体积的关系限制以及受细胞核控制能力的限制．
    （2）过程b、c所示的变化，在生物学上分别称为分裂、分化．直接参与a、b过程的无膜细胞器有核糖体、中心体；⑤与⑥的基因型相同，但蛋白质种类不完全相同的原因是基因的选择性表达．
    （3）吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有一定的流动性的特点．
    （4）为检测某化学物质能否引起细胞癌变，有同学进行了以下实验．
    a．实验步骤：
    第一步：将年龄和生长状况相同的健康小鼠分为A、B 两组，每组雌雄各5只．
    第二步：A组每天提供普通饲料和一定量的某化学物质，B组每天提供等量普通饲料和蒸馏水，将两组小鼠置于相同且适宜的环境下饲养．
    第三步：一段时间后，分别解剖观察小鼠的重要器官并记录影响情况，若要进一步确定组织肿块是否为癌细胞，可用光学显微镜观察．
    b．上述步骤二主要遵循了实验设计的单一变量（和对照）原则，实验中的“普通饲料”属于无关变量．
    c．光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是癌细胞的形态结构发生显著变化（或大量细胞处于分裂状态）．

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