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    7．下列关于生物体内化合物的叙述错误的是（　　）
    A．具有细胞结构的生物的遗传物质一定是DNA
    B．RNA具有多种生理功能，如遗传功能、催化功能等
    C．甜菜的块根是鉴定还原糖试验的理想材料
    D．经高温处理后失活的胰岛素仍然可以用双缩脲试剂鉴定

    分析 生物的遗传物质是DNA或RNA，所有细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA．RNA是核糖核酸的简称，有多种功能：①有少数酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遗传物质是RNA；③rRNA是核糖体的构成成分；④mRNA携带着从DNA转录来的遗传信息；⑤tRNA可携带氨基酸进入核糖体中参与蛋白质的合成．

    解答 解：A、细胞生物含有DNA和RNA，其遗传物质一定是DNA，A正确；
    B、RNA具有多种生理功能，某些病毒的遗传物质是RNA，少数酶的化学本质是RNA，而酶具有催化功能，B正确；
    C、甜菜的块根内含蔗糖较多，而蔗糖不是还原性糖，所以在“还原性糖的鉴定”实验中不能选择甘蔗为材料，C错误；
    D、双缩脲试剂鉴定蛋白质中的肽键成紫色，胰岛素的化学本质是蛋白质，高温变性形成多肽，肽键数目并没有改变，则遇双缩脲试剂呈现紫色，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞的遗传物质、RNA的功能、ATP的分布、双缩脲试剂等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    10．如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：

    （1）甲、乙、丙中属于原核细胞的是甲，它与真核细胞的主要区别是没有核膜包被的细胞核．
    （2）1972年桑格和尼克森在对①结构的研究中提出了流动镶嵌模型．
    （3）从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞膜破坏，再用差速离心法的方法 获得各种细胞器结构．图丙细胞中合成蛋白质的场所是⑥核糖体．
    （4）如果丙细胞能分泌抗体，则与其合成、运输及分泌相关的细胞器有③④⑥⑨（填序号）．
    （5）如果图乙是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是14液泡和4叶绿体．
    （6）构成图乙中[2]的化学成分主要是纤维素和果胶，它对细胞有支持和保护作用．
    （7）如果将一个活的图乙细胞放入KNO3溶液中（KNO3浓度＞细胞液浓度），细胞会先发生质壁分离现象．K+与NO3-会通过主动运输（跨膜运输的方式）进入液泡，导致细胞液浓度增大，出现质壁分离复原现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列是高中生物实验的相关图象，有关叙述正确的是（　　）
    A．
    图中色素带I是胡萝卜素，它在层析液中的溶解度最小
    B．
    如图利用样方法调查得该植物种群密度为10株/m2
    C．
    如图细胞置于清水中，不一定能观察到质壁分离复原现象
    D．
    如图中①②④处细胞都不分裂，③处细胞都处于分裂期

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．下列有关各图的叙述，错误的是（　　）
    A．
    唾液淀粉酶最适温度为30
    B．
    M点对应的月份为消灭害虫的最佳时期
    C．
    为葡糖糖分解为丙酮酸的场所
    D．
    图示现象说明生长素的作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为绿色荧光小鼠制备流程图．Gfp是绿色荧光蛋白基因．请据图回答问题：

    （1）据图分析可推知，载体上的Neo为标记 基因，其表达产物可与G418发挥作用而最终将导入目的基因的胚胎干细胞筛选出来．
    （2）完成过程①需要的工具酶是DNA连接酶，完成过程②常用的方法是显微注射法，完成过程⑤后，胚胎干细胞应与囊胚中的内细胞团部位相结合．
    （3）进行过程⑥之前，要对代孕母鼠用某种激素处理，目的是同期发情处理
    （4）胚胎干细胞的培养装置应置于含有一定量（5%）的CO2的气体环境中，以保证培养环境pH的相对稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．在D时期细胞中有二个染色体组B．在F时期发生了染色体数目的加倍
    C．在I时期DNA与染色体之比为2：1D．在L时期基因组成为YYRR或yyrr

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．甲型H1N1流感疫苗进入人体后，引起的免疫反应是（　　）
    A．作为抗原刺激机体产生相应的抗体B．刺激吞噬细胞产生相应抗体
    C．作为杀灭甲型H1N1病毒的抗体D．促进效应T细胞释放相应的抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．微生物培养技术在生活中应用非常广泛．请回答下列有关问题：
    （1）微生物的培养基的营养成分包括水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质五大类，制作苹果酒时，酵母菌的培养基是苹果汁．
    （2）在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵；在微生物培养过程中，灭菌和消毒的主要区别是灭菌能够杀死物体内外所有的微生物，包括玻璃器皿常采用的灭菌方法为干热灭菌．
    （3）为了让培养的微生物保持旺盛生长状态，常用连续培养法，如图所示，通过连续培养，微生物能持续地以比较恒定的生长速率生长，因为不断有营养物质补充，代谢废物不断流出．在保存菌种时常选择甘油管藏方法进行长期保存．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列除了哪一项之外，其余的都是细胞核基因与细胞质基因的共同特点（　　）
    A．都是DNA上有遗传效应的片段B．都能进行复制、转录、翻译
    C．基因通常是成对存在的D．基因的表达会受到环境因素的影响

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