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    小麦抗锈病对易染锈病为显性，人们在育种过程中需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦．现有I、Ⅱ两种抗锈病的小麦，鉴别其是否纯合的最简便易行的方法是（　　）
    A、Ⅰ×Ⅱ
    B、Ⅰ×Ⅱ→F1，F1再自交
    C、Ⅰ、Ⅱ分别和易染锈病植株测交
    D、Ⅰ、Ⅱ分别自交
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．据此答题．
    解答： 解：鉴别一株显性植株是不是纯合体，可用测交法和自交法，其中自交法最简便易行．
    故选：D．
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定实验条件下，测得大棚种植的某绿色蔬菜光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系、光合作用速率与温度之间的关系如图所示，请据图回答问题：

    （1）图甲中：B点表示的生物学含义是
     
    ；A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是
     
    ；C点时，该植物的真光合速率为
     
    mol/h（用CO2吸收量表示）．
    （2）用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光强为
     
    点对应的光照强度，温度为
     
    ℃最佳．
    （3）图丙中，40℃时植物体能否显示生长现象？
     
    ．
    （4）在图甲中绘出O2的吸收量与光照强度的关系曲线，用a1表示；
     

    （5）在图乙中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系曲线，用b1表示．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物体内发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下列说法正确的是（　　）
    A、此生物一定是动物
    B、缩合成淀粉、麦芽糖和糖原的基本单位都是葡萄糖
    C、淀粉→麦芽糖→葡萄糖发生在外环境，葡萄糖→糖原发生在内环境
    D、葡萄糖→糖原这一过程需要消耗水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国拉斯克医学奖评审委员会将2011年度临床医学研究奖颁发给中国中医科学院研究员屠呦呦，以表彰她发现青蒿素--一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球数百万人的生命．
    （1）疟疾是人体经按蚊叮咬而感染疟原虫所引起的传染病．而青蒿素进入疟原虫体内后，能被铁催化而产生自由基，自由基与疟原虫蛋白质发生络合，使疟原虫蛋白质失去功能，从而死亡．请写出疟原虫蛋白质基本组成单位的结构通式：
     
    ，这些基本组成单位在核糖体内通过
     
    而形成多肽．疟原虫因蛋白质失去功能而致死的重要原因是
     
    ．
    （2）青蒿素也可用于治疗弓形虫感染，其药理作用是破坏虫体细胞的生物膜系统，即细胞膜、
     
    ，它们在化学组成上的共同特点是
     
    ．
    （3）青蒿素是从植物黄花蒿中提取的物质，若要从黄花蒿中提取光合色素，可用
     
    试剂，若要分离色素实验室常用
     
    法来分离．
    （4）若要检验青蒿素的成分是否含有脂肪，可采用的试剂和判断方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂正确顺序的是（　　）
    ①一个池塘中的全部生物　     ②一片草地上的全部昆虫　③某水库中的全部鲫鱼
    ④一根枯木及枯木上的所有生物　⑤血液     　⑥神经元　⑦细胞内的各种化合物
    ⑧发菜　     ⑨血浆　       ⑩肝脏．
    A、⑦⑥⑤⑩⑧③①④
    B、⑧⑨⑩②①④
    C、⑥⑤⑩⑧③①④
    D、⑥⑨⑩⑧③①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究标明，在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间的相同位置可能发生部分交换．为观察这一现象，可将植物细胞置于含有BrdU的培养基中，让细胞增殖．因BrdU在DNA复制时可代替胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中．经特殊染色后，如DNA的一条单链掺有BrdU则着色深，DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅．本实验所运用的原理不包括（　　）
    A、DNA的半保留复制
    B、植物的组织培养
    C、染色体被染色剂着色
    D、细胞的分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对杂合黑色豚鼠交配，产下了4只豚鼠，这4只小豚鼠的表现型是（　　）
    A、全部是黑色
    B、黑白各一半
    C、黑白之比为3：1
    D、以上情况均有可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于生物技术实践的问题：
    （1）在培养基的配制过程中，具有如下步骤：①溶化　②调pH　③加棉塞　④包扎　⑤分装　⑥称量正确的顺序为
     
    ；倒平板操作中，平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是
     
    ．
    （2）菊花的组织培养中要求无菌操作的目的是
     
    ，在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基，并且需要添加
     
    ；愈伤组织分化成根和芽，再由芽发育成叶和茎，这一过程称为
     
    ，此过程
     
    （填“需要”或“不需要”）光照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ、某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验，最初各个试管中小球藻的量相同，请回答：

    （1）实验一：在相同培养液中，装置a和b分别培养小球藻（抽去空气），将两个装置都同时放在阳光下．一段时间后观察，B、C两试管哪个更绿？
     
    ．实验中B试管的小球藻能长时间存活吗？
     
    ．
    （2）实验二：通过通气管向密闭容器中通入14CO2，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源．当反应进行到0.5s时，发现l4C出现在一种三碳化合物（C3）中．当反应进行到5s时，14C还出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，该实验是通过控制
     
    来探究CO2中碳原子的转移路径的．在该实验中，如果发现0.5s时C5的含量较高，若降低其含量，可改变的实验条件是
     
    ．
    （3）用高速离心法打破叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来．然后再用离心法去掉类囊体薄膜．黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14C02，结果在这种基质中检出含14C的光合产物．光合作用中类囊体薄膜的作用是
     
    ．在基质中加入ATP、NADPH等物质的作用是
     
    ．如果不加入上述物质而只给予光照，反应能否进行？
     
    ．

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