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    【题目】从根本上改变19世纪多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法的是

    A. 血液循环学说

    B. 日心说

    C. 进化论

    D. 细胞学说

    【答案】C

    【解析】达尔文创立进化论，故C正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的愚昧中解放出来。该理论是

    A. 原子论 B. 进化论 C. 相对论 D. 量子论

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（ ）

    A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

    B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

    C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

    D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】李时珍认为“鸟产于林，故羽似叶”，反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是

    A. 哈维

    B. 拉瓦锡

    C. 道尔顿

    D. 拉马克

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为温特研究植物向光性的实验设计简图。①⑥是在黑喑环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。下列相关叙述错误的是

    A. ①②⑤表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中

    B. ①③④⑥表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关

    C. 若在单侧光照射下进行该实验，②能向光弯曲生长

    D. 该实验在黑暗环境中进行，排除光对化学物质分布的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一位科学家提出他的理论后，“科学家争先恐后地保护他，教士则不顾一切地攻击他；有人害怕人类的尊严、道德和宗教信仰的基础会因他的理论而瓦解。”这位科学家是

    A. 牛顿

    B. 伽利略

    C. 达尔文

    D. 爱因斯坦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线(R=出生率/死亡率)。在不考虑迁入迁出的情况下,正确的是(　　)

    A. 由图可知,A、B两点对应的种群自然增长率相等

    B. 该田鼠种群增长为S型增长,C点时种群密度最小

    C. 从图中可知OD期间田鼠种群数量出现了周期性波动

    D. 田鼠种群数量在AD期间先升后降,在CD期间一直在下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞( )

    A．主要通过无氧呼吸生成ATP

    B．产生的热量远多于其他细胞

    C．线粒体基质不参与有氧呼吸

    D．没有进行有氧呼吸第三阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子(离子)的浓度。下列相关叙述错误的是

    A. 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

    B. 葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP

    C. 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATP

    D. 载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异

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