【题目】[生物—选修1:生物技术实践]
如图是从土壤中筛选细菌的过程。请回答下列问题:
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(1)土壤中存在能分解尿素的细菌,这些细菌之所以能将尿素分解,是因为能合成_________。因此,图中选择培养基应以_________为唯一氮源。鉴别培养基还需添加______________作指示剂。
(2)若要从土壤中分离大肠杆菌,培养基中应加入牛肉膏、蛋白胨、NaCl、水和琼脂,其中作为碳源的是_____________;鉴别培养基中也需添加某些特定物质,根据培养基菌落的颜色变化来判断是否分离得到大肠杆菌,请简述鉴别大肠杆菌的方法:_________________。
(3)土霉素是一种可以治疗人类感染性疾病的抗生素类药物,可从土壤中放线菌的发酵产物中提取,但土壤中放线菌数目较少,可在逐级稀释前使用________(从培养基的物理状态和功能分析)培养基进行选择培养,以增加目的菌的数目。分析可知,土霉素易溶于有机溶剂,且是___________(填“挥发性”或“非挥发性”)物质,故可使用萃取法从放线菌中提取。萃取得到的样品可用纸层析法进行鉴定,用显色剂显色后结果如下图所示,点样时,A、D点是__________。
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图2
【答案】 脲酶 尿素 酚红 牛肉膏、蛋白胨 在培养基中添加伊红美蓝,若再培养基上出现黑色菌落,则说明有大肠杆菌,反之,则没有 液体、选择 非挥发性 土霉素标准样品点
【解析】
图1所示过程从土壤中筛选能高效降解尿素的细菌,实验流程:土壤取样→样品的稀释→将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上→挑选能生长的菌落→鉴定。培养基是指人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出的供其生长繁殖的营养基质。培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。其中能够为微生物的生长提供C元素的物质是碳源,提供氮元素的物质是氮源。据此答题。
(1)能合成脲酶的细菌才能分解尿素。因此配制以尿素为唯一氮源的培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌。分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的鉴别培养基中加入酚红指示剂培养细菌,若指示剂变红,可确定该种细菌能够分解尿素。
(2)分离大肠杆菌的培养基为牛肉膏蛋白胨培养基,其中的牛肉膏、蛋白胨既含有碳元素又含有氮元素,可作为碳源和氮源,鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品,使培养后发生某种变化,从而区别不同类型的微生物。利用鉴别培养基鉴别大肠杆菌的方法是:在培养基中添加伊红美蓝,若在培养基上出现黑色菌落,则说明有大肠杆菌,反之,则没有。
(3)由于土壤中放线菌数目较少,因此分离该菌前需要扩大培养,即增加溶液中放线菌的浓度,可选用液体、选择培养基进行培养。土霉素是一种易溶于有机溶剂、难溶于水且非挥发性的物质,可用萃取的方法进行提取。据图2可知,在A、B、C、D四点中,A、D代表的是土霉素标准样品点。
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【题目】下图是某森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间),草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。有关叙述正确的是( )
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A. a~b段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的水平结构
B. b~d段,植物群落的演替情况是草本植物被灌木取代,灌木又被乔木取代
C. 演替过程中,各种群数量多呈S型增长
D. 演替到相对稳定状态时的群落类型取决于土壤中植物种子等繁殖体的存留状况
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】体内由内分泌腺细胞分泌的物质,能起到化学信号的作用。请据图分析并回答(图中A代表大脑皮层细胞,B代表下丘脑神经细胞,D代表垂体细胞,F代表血管,E代表不同的内分泌腺细胞):
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(1)若图中B分泌的物质作用于D,进而作用于E,能够促进代谢活动和中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,则B分泌的物质名称是_______________________。
(2)A的神经末梢与B细胞之间组成的结构C是_____________,A神经末梢内发生的信号变化是_______________________。
(3)若人体内D细胞分泌某种物质,这种物质能够促进蛋白质合成,促进生长,则这种物质是____________。
(4)若E是肾上腺细胞,在寒冷环境下,E分泌的激素增多,提高了细胞的代谢水平,增加机体的___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】【加试题】下图是甲、乙两种单基因遗传病的系谱图,已知甲病是伴性遗传病,Ⅱ5不携带乙病的致病基因。在不考虑基因突变的情况下,下列有关叙述正确的是
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A. 甲病和乙病都是伴X染色体隐性遗传病
B. Ⅱ4中控制甲病和乙病的致病基因在同一条X染色体上
C. Ⅲ8和一个正常的男性婚配,所生女儿正常的概率是1/4
D. 若Ⅱ4和Ⅱ5生了一个正常的儿子,则表明发生了基因重组或染色体畸变
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,由位于非同源染色体上的两对等位基因(A/a和B/b)控制(如图所示)。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2。下列相关叙述不正确的是( )
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A.基因A指导合成的酶发挥作用的场所最可能是液泡。
B.亲本中白花植株的基因型为aaBB,F1红花植株的基因型为AaBb
C.F2中白色∶紫色∶红色∶粉红色的比例为4∶3∶6∶3,F2中自交后代不会发生性状分离的植株占3/8
D.若研究人员用两种不同花色的植株杂交,得到的子代植株有四种花色,则子代中新出现的两种花色及比例为红色∶白色=1∶1
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【题目】(生物—选修3:现代生物科技专题)
利用核移植技术得到的胚胎干细胞,经诱导分化形成相应的组织器官,可用于组织器官的移植治疗人类某些疾病,操作流程如图所示。请回答:
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(1)进行图中过程①时,需将体内取出的卵母细胞在体外培养至___________期,该期卵母细胞核的位置靠近____________,可用微型吸管将之与细胞核一并吸出。
(2)图中过程②表示用物理或化学方法激活重组细胞,重组细胞在体外培养时,培养液中除了加入诱导物和水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸等必需的营养成分外,往往需要特别加入___________,同时在含_______________的无菌、恒温培养箱中进行培养。
(3)图中过程③④表示从囊胚中取出__________细胞,将其培养在饲养层细胞上,形成大量胚胎干细胞的过程。胚胎干细胞一般是从____________中分离出来的一类具发育全能性的细胞。
(4)图中过程⑤表示在培养液中加入____________,就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化,其根本原因是______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如下图是从某种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图,下列叙述中正确的是
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A. 该细胞可能取自哺乳动物的睾丸或卵巢
B. 图示细胞的分裂过程中可能出现基因自由组合
C. 显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板
D. 此时细胞中含有两对同源染色体,4个DNA分子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究发现,雌性哺乳动物细胞核中存在X染色体高度浓缩失活形成的巴氏小体,科研人员对此进行了研究。
(1)某些性染色体数目异常的细胞核具有不同数目的巴氏小体,如XXY有1个,XXX有2个,XXXX有3个,而XO没有巴氏小体。据此判断巴氏小体数目等于____________。
(2)为探究胚胎发育早期X染色体上Xist基因表达与X染色体失活的关系,科研人员将某种雌鼠的胚胎干细胞(PGK细胞)中两条X染色体分别标记为X1和X2,通过基因工程方法将其中X2染色体上的Xist基因敲除,获得XT细胞(如图1),对PGK细胞、XT细胞及由它们分化形成的许多细胞中E和e基因的表达进行定量分析,实验结果如下图2所示。
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①由图2分析,大多数PGK和XT细胞中的X染色体___________(失活/未失活)。PGK分化细胞中E基因和e基因表达量高于80%的细胞数目接近相等,说明X染色体失活是___________的。
②由图2分析,XT分化细胞中几乎无___________________的细胞,说明XT分化细胞中__________染色体失活。
③实验结果表明________________________________________。
(3)据上述实验推测,在胚胎发育过程中,雄性哺乳动物体细胞中Xist基因________(填“会”或“不会”)表达。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据下面反射弧的组成示意图回答问题(在横线上填名称)。
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(1)图中感受外界刺激的结构是[ ]_________;对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] _________;对刺激作出应答反应的结构是[ ] _________。
(2)一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?_________。图中有几个神经元?_________。
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