| A、次级消费者 第二营养级 |
| B、初级消费者 第二营养级 |
| C、初级消费者 第一营养级 |
| D、次级消费者 第三营养级 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是一种高效的酶 |
| B、生长素总是从高浓度向低浓度运输 |
| C、CO2可刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快,因而CO2也可以调节生命活动 |
| D、胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量相对稳定,二者之间为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验名称 | 取材部位 | |
| A | 观察细胞中的线粒体和叶绿体 | 人的口腔上皮细胞 |
| B | 提取并研究细胞膜的化学组成 | 蛙的红细胞 |
| C | 观察细胞的质壁分离和复原 | 菠菜叶肉细胞 |
| D | 观察植物细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖伸长区细胞 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、光合速率与二氧化碳浓度的关系 |
| B、细胞质壁分离速率与时间的关系 |
| C、发生渗透失水的细胞质量与时间的关系 |
| D、氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、d点的光合速率最大,e点有机物积累最多 |
| B、影响cd段的主导因子是温度 |
| C、de段下降的原因是光合速率小于呼吸速率 |
| D、进行光合作用的区段是ce段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、蛋白质空间结构改变,不会影响其生物活性 |
| B、已知某化合物具有催化功能,可以推断此物质为蛋白质 |
| C、有些蛋白质具有免疫功能,如抗体;有些蛋白质具有运输的功能,如胰岛素 |
| D、蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排序和蛋白质的空间结构有关 |
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