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【题目】图为某植物光合作用的示意图,下列相关叙述正确的是

A. 阶段②中稳定的化学能转变成活跃的化学能

B. 若突然中断CO2的供应则阶段①产生的b增多,d减少

C. 阶段①中c为NADH,作为还原剂参与阶段②中f的还原

D. 为该植物提供14CO2,则14C的转移途径为:h→f→有机物

【答案】D

【解析】

本题采用图文结合的形式,考查学生对光合作用的过程等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。

阶段②表示暗反应,在暗反应中,活跃的化学能转变成稳定的化学能,A错误;阶段①为光反应,b为O2,d是ATP,若突然中断CO2的供应,则CO2固定受阻,C3不能继续产生,C3减少,最终使C3还原过程中消耗的[H]和ATP减少,但光反应继续进行,所以光反应产生的O2与ATP均增多,B错误;f为C3,阶段①中c为NADPH,NADPH作为还原剂参与阶段②中f的还原,C错误;h是CO2,f是C3,为该植物提供14CO2,则14C的转移途径为:14CO214C3→有机物,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究。图1是它们单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线,图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(O、b2、b1、c)下的生理状态。请据图分析回答。

(1)药用植物三七适宜在密林下潮湿背阴处生活,甘草则适宜生长在旷野路边。图1中,能代表甘草的曲线是______________;当光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有______________,当白天的光照强度始终为b1时,甲植物是否能正常生长______________(填是或否)

(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是____________________________;Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是______________

(3)对甲植物来说,图1四种不同光照强度(O、b1、b2、c)对应图2中状态依次是______________

(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是______________

(5)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照条件下CO2吸收量(mg·h-1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗条件下CO2释放量(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

温度在25℃~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐__________(增加、减少)。假设呼吸作用昼夜不变,植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15小时,则一昼夜CO2吸收量为__________mg。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取一段长5cm的葱茎,将其纵切到4cm处。由于纵切使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚,皮层细胞扩张得更快,从而使葱茎向表皮外弯曲,切后的形状如右图所示,将它作为对照。再取另外四节葱茎做同样的处理,将它们分别置于ad不同浓度的蔗糖溶液中,30min后,葱茎形状记录如表所示。据此判断蔗糖溶液浓度的大小为

A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d

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【题目】某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型,实验装置如图所示,下列说法错误的是

A. 选用酵母菌作为实验材料是因为其为兼性厌氧型生物

B. 甲装置加入油脂的作用是隔绝空气,属于对照组

C. 乙装置中NaOH溶液的目的是吸收空气中的CO2

D. 两装置均可以用溴麝香草酚蓝水溶液替换澄清石灰水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题:

(1)图中双层膜包被的细胞器有_________(填序号)。这些膜结构和细胞膜、核膜共同组成了______系统。

(2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成和初步加工的场所分别是__________(填序号),合成后通过____________运输到_________(填序号)进一步加工,所需能量主要由___________(填序号)供给。

(3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的_________转运到细胞质中,该结构对物质进出细胞核具有___________________性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性价值的实例中,属于间接价值的是(  )

A. 大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值

B. 有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用

C. 对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

D. 森林具有调节气候、涵养水源、保持水土功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下生态系统相关的问题:

(1)蝗灾是草原生态系统的重大危害之一,通过研究蝗虫种群数量变化规律,可通过相关措施有效治理蝗灾,例如:一方面通过改造蝗虫发生地的环境,降低蝗虫的_________;另一方面利用昆虫信息素诱捕蝗虫进行_________防治,该信息素属于生态系统的_______________信息。

(2)碳对生物和生态系统具有重要意义,就草原生态系统来说,碳在生物群落和无机环境之间的循钚主要是以_________的形式进行。但是,生态学家不能以草原生态系统为单位进行物质循环的研究,试从物质循环特点的角度进行解释,其原因是__________________

(3)该草原生态系统中无芒雀麦的覆盖率较高,下图是以无芒雀麦的碳元素的流动过程模型,补充完整,并在箭头上标明碳元素流动形式。

(4)若该草原上某大型肉食动物的能量有3/4来自食草动物,有1/4来自小型肉食动物,则该大型肉食型动物每获得12kJ能量,需要植物提供的能量至少为__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为小肠上皮细胞的物质跨膜运输情况。下列相关叙述,正确的是

A. 小肠上皮细胞膜上含有多种载体,一种载体只能转运一种物质

B. 钠离子和葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液的方式均为主动运输

C. 葡萄糖进入小肠上皮细胞和进入红细胞的方式均为被动运输

D. 小肠上皮细胞膜折叠成嵴,扩大了细胞的相对表面积,利于物质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述正确的是

A. 图甲与图丙代表的运输方式相同

B. 图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式

C. 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响

D. 抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同

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