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    【题目】某植株与基因型为Rrbb的植株个体杂交后所得后代的基因型分别是RRBb、RRbb、RrBb、Rrbb，则该植株的基因型是

    A. Rrbb B. RRBb C. rrBb D. RrBb

    【答案】B

    【解析】Rrbb×Rrbb→RRbb 、Rrbb、rrbb，这与题干不符，A错误；RRBb×Rrbb→Rrbb、RrBb、RRBb、RRbb，这与题干符合，B正确；rrBb×Rrbb→RrBb、Rrbb、rrBb、rrbb，这与题干不符，C错误；RrBb×Rrbb→后代有6种基因型，这与题干不相符，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系．以下说法正确的是（　　）

    A.由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳量（K值）
    B.当种群密度在第10～30年时期内，种内斗争变化趋势是逐渐增强
    C.该种群的出生率和迁入率决定λ值的大小
    D.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在电子显微镜下观察洋葱根毛细胞，看不到的结构是

    A. 叶绿体、中心体 B. 核糖体、内质网

    C. 高尔基体、液泡 D. 线粒体、液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经﹣肌接头”．下列叙述错误的是（　　）

    A.“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
    B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
    C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
    D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图．对有关环节正确的理解是（　　）

    A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
    B.a和b同时作用于z，对z产生促进作用
    C.甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能
    D.x、y分别表示垂体和下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物个体内的稳态是指在“神经一体液一免疫”的调节作用下,通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。下列说法正确的是（ ）

    A. 激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分

    B. 肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物,均直接排放到内环境中

    C. 外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态

    D. 血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】虎皮鹦鹉的羽色有绿、蓝、黄、白四种，野生种都是稳定遗传的。若将野生的绿色和白色鹦鹉杂交，F1全部都是绿色的；F1雌雄个体相互交配，所得F2的羽色有绿、蓝、黄、白四种不同表现型，比例为9∶3∶3∶1。若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种，则F2不同于亲本的类型中能稳定遗传的占

    A. 2/7 B. 1/4 C. 1/5 D. 2/5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物体的结构层次是

    A．细胞—器官—系统—植物体

    B．细胞—组织—系统—植物体

    C．细胞—组织—器官—植物体

    D．细胞—器官—组织—植物体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图只表示果蝇（2n=8）﹣次细胞分裂某一阶段（图中1﹣2）的核DNA数或染色体数或染色体组数变化情况．下列相关叙述，错误的是（　　）
    A.若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段，则a=8
    B.若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段，则a=2
    C.若着丝粒分裂发生在E点之后（不含E点），则该图示的细胞进行减数分裂
    D.若CD段没有发生同源染色体分离，则该图示的细胞进行有丝分裂

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