| A、图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同 |
| B、①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ |
| C、③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化 |
| D、与甲相比,乙中细胞的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若M表示相对含量,①~④表示活细胞中的四种有机物,则代表蛋白质的最可能是① |
| B、若M表示物种丰富度,①~④表示四个不同的生态系统,则抵抗力稳定性最大的最可能是② |
| C、若M表示生物所含的能量,则在①~④四个种群所组成的一条食物链中,第一营养级最可能是③ |
| D、若M表示磷脂含量,①~④表示四种细胞器,则代表核糖体的最可能是④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组合 | 母本 | 父本 | F1的表现型及植株数 |
| 一 | 子叶深绿不抗病 | 子叶浅绿抗病 | 子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病217株 |
| 二 | 子叶深绿不抗病 | 子叶浅绿抗病 | 子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗病109株;子叶浅绿抗病108株;子叶浅绿不抗病113株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、成熟的红细胞没有线粒体,不进行有氧呼吸 |
| B、发生癌变的细胞表面糖蛋白减少,细胞容易转移 |
| C、垂体细胞和肌细胞中均含有指导生长激素合成的mRNA |
| D、唾液腺细胞中高尔基体数量较多,心肌细胞中线粒体数量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 | ||
B、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为
| ||
| C、过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素 | ||
| D、与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③⑤⑤ | B、①②④⑤ |
| C、①③④⑤ | D、①③⑤④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因、染色体、细胞 |
| B、细胞、物种、生物圈 |
| C、基因、物种、生态系统 |
| D、物种、种群、生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、500个 | B、1000个 |
| C、2000个 | D、4000个 |
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