| A、过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 | ||
B、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为
| ||
| C、过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素 | ||
| D、与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显缩短育种年限 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、96个 | B、98个 |
| C、92个 | D、86个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同 |
| B、①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ |
| C、③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化 |
| D、与甲相比,乙中细胞的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 |
| B、葡萄糖、氨基酸和核苷酸 |
| C、氨基酸、氨基酸和核苷酸 |
| D、淀粉、蛋白质和DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、f表示大气中的二氧化碳库 |
| B、该图中有三条食物链 |
| C、图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物 |
| D、碳以有机物的形式由a传到b |
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