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【题目】利用秋水仙素诱导产生多倍体,秋水仙素作用于细胞周期的

A分裂间期

B分裂期的前期

C分裂期的中期

D分裂期的后期

【答案 B

【解析】利用秋水仙素诱导产生多倍体,秋水仙素作用于细胞周期的分裂期的前期

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻,可降低沼液中的氨氮、总磷等有机物和无机物的含量,使其达到国家排放标准。下列叙述正确的是

A. 鸡粪便中所含的能量属于鸡未摄入的能量

B. 此生态系统中,小球藻既是生产者又是分解者

C. 用鸡粪沼液来培养小球藻符合物质循环再生原理

D. 小球藻制造有机物时所需的能量来自鸡粪沼液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为研究生长素设计了三组实验,实验设计示意图如下:

(1)根据实验设计示意图1结果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长,其生长素最终来自于______________.

(2)如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是__________________

(3)实验设计图2中有一处明显的错误,改正为:______________

(4)如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究,请回答相关问题。

1群落中物种数目的多少称为 。由于地形高低的差异,草原湖不同地段生物的种类和密度不同,体现了群落的 结构。草原狐每到新的领地,会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人,这属于生态系统的 功能。

2下图为草原湖局部能量流动示意图,图中字母代表相应能量,数字表示生理过程。

图中 表示的生理过程是 该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为 用图中字母表示,次级消费者粪便中的能量属于初级消费者 的能量。用图中字母表示

3当地纵横交错的公路将某种群分隔开,会产生 导致种群间不能进行基因交流。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类,则以下何种特性与你的鉴定有关

胞核的有无

核糖体的有无

细胞壁的有无

膜上磷脂的有无

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某动物的卵原细胞有6条染色体,在初级卵母细胞中出现四分体的着丝点和四分体数分别是

A6和12 B6和3 C12和6 D12和12

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述的逻辑关系成立的是( )

A. 基因型相同的个体,表现型一定相同

B. 男性红绿色盲患者的致病基因一定来自其母亲

C. 两对相对性状的遗传一定遵循基因自由组合定律

D. 位于性染色体上的基因一定与性别决定相关联

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于受精作用的叙述,错误的是

A是精子和卵细胞结合成受精卵的过程

B受精卵中的染色体恢复到亲代体细胞中的染色体数目

C精子全部进入到卵细胞内

D有性生殖特有的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图曲线b表示在其它条件充分适宜时,反应物浓度与酶促反应速率的关系。若改变某一条件,据图分析最正确的是(

A. 减小pH,重复该实验,A、B点位置不会改变

B. 适当降温,重复该实验,图示反应速率可用曲线a表示

C. B点后增加酶量,图示反应速率可用曲线c表示

D. 酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素

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