| A、如果A为清水,a为30%的葡萄糖溶液.则图1漏斗中的液面上升 |
| B、渗透作用需要两个条件:半透膜及膜的两侧有浓度差 |
| C、若A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后,h1大于h2 |
| D、若A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后Ma>Mb |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 |
| B、甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
| C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为协同作用 |
| D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解 |
| B、甲图如果是突触小体,3可能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化 |
| C、如果甲图是胰岛β细胞,则3可以促进血糖进入组织细胞 |
| D、血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化,且属于激素调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分 |
| B、下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 |
| C、内环境稳态的维持是通过神经一免疫调节机制实现的 |
| D、当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、(1)(2)(3)(4)(5)(6) |
| B、(2)(3)(4)(5)(6) |
| C、(2)(3)(4)(6) |
| D、(2)(5)(6) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 项目 | 昆虫摄食量 | 昆虫粪便量 | 昆虫呼吸消耗量 | 昆虫生长的能量 |
| 能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
| A、呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的原因 |
| B、昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 |
| C、昆虫的后一个营养级能够获得的能量最多为14kJ |
| D、昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若X表示种群数量,a可能代表出生率或迁入率 |
| B、若X表示甲状腺激素,a可能代表促甲状腺激素 |
| C、若X表示T细胞数量,b可能代表HIV数量 |
| D、若X表示垂体,则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小 |
| B、条件反射的建立不仅有大脑皮层的中枢参与而且与脊髓等低级中枢有关 |
| C、神经元之间兴奋的传递只能是单方向的,决定于神经递质存在、释放和作用的部位 |
| D、突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋,特定情况下也能直接激活肌肉和腺体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 杂交组合 | 亲本类型 | 子代 | |
| 雌 | 雄 | ||
| 甲 | 黄色(♀)×黄色(♂) | 黄238 | 黄120 |
| 乙 | 黄色(♂)×黑色(♀) | 黄111,黑110 | 黄112,黑113 |
| 丙 | 乙组的黄色F1自交 | 黄358,黑121 | 黄243,黑119 |
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