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    一正常女人与一患某遗传病的男人结婚，所生男孩正常，女孩都是患者。他们的女儿与正常男人结婚，所生子女各有一半为患者。决定这种遗传病的基因最可能是（ ）

    A．Y染色体上的基因

    B．X染色体上的显性基因

    C．常染色体上的隐性基因

    D．常染色体上的显性基因

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示利用碗莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）．下列叙述错误的是（　　）
    A．实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响
    B．C组和E组对照可以说明光照对种子萌发没有影响
    C．A组和B组对照可以说明种子萌发需要水分
    D．实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．下列调查活动或实验中，对实验描述不正确的是（　　）
    A．探究培养液中酵母菌种群数量变化采用抽样检测的方法
    B．调查土壤小动物类群丰富度时，因为土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查
    C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度
    D．样方法调查草地中的车前草时，统计在样方内和在四条边上的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示为呼吸作用过程图解，下列说法正确的是（　　）
    A．图中数字①②④均表示ATP
    B．图中[H]可以来源于③
    C．人体在剧烈运动时细胞的无氧呼吸会加强，CO2/O2的比值会增大
    D．葡萄糖→丙酮酸的过程在真核和原核细胞中都可进行，但真核细胞只能在线粒体中完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图中甲是中心法则的图解，乙、丙表示甲中的部分过程．①～⑤表示过程，⑥、⑦表示物质或结构，根据图示回答下列有关问题：
    （1）甲中②和④过程所需的酶依次是转录酶和逆转录酶
    （2）甲中③过程所需的原料为4种核糖核苷酸
    （3）丙所示的过程对应于甲中的序号是⑤
    （4）丙中⑥表示的结构名称为核糖体，⑦上可以同时串联多个⑥，其意义在于提高形成蛋白质的速度．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试（二）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素所作用的器官分别是（ ）

    A．下丘脑、甲状腺、甲状腺

    B．垂体、甲状腺、甲状腺

    C．垂体、垂体、甲状腺

    D．下丘脑、垂体、垂体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解产生具有毒性的活性肽，与昆虫肠道细胞上的受体结合，使细胞渗透压失衡，最终导致昆虫死亡。下图表示从苏云金杆菌中获取BT抗虫基因以培养抗虫玉米的部分过程。其中①—⑧表示操作流程，a、b表示分子，c—e表示培养过程（其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养）。

    （1）通过图示流程①获取BT抗虫基因需使用 酶，将其与切割后的质粒重组需使用 酶；在流程⑤中，细菌经培养不断分裂产生更多的子代细菌，该步骤的主要目的是________；流程⑦需要运用 技术，经过 过程最终形成植株，其依据的主要原理是 。

    （2）目前多个国家已批准种植转BT基因抗虫玉米供人食用，请结合题意分析其可行的原因是___________。

    （3）已知BT基因能够成功整合到玉米染色体上，某玉米植株体细胞中BT基因在染色体上的整合情况如下图所示（黑点表示BT基因的整合位点），该植株进行自交，子一代中具有抗虫特性的植株所占比例为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下列图解的理解正确的是

    A．图中发生基因重组的过程是①②④⑤

    B．③⑥过程表示减数分裂过程

    C．图一中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一

    D．图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，a、b、c、d、e、f各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是（　　）
    A．该图表示一个生物群落
    B．图中c种群获得的能量占a种群能量的10%～20%
    C．若d种群为增长型年龄组成，则e种群密度将逐渐增大
    D．e和f存在着地理隔离和生殖隔离

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