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生长素的作用表现出两重性,既能促进生长又能抑制生长.下列例子中能体现出两重性的是(  )
A、胚芽鞘的向光弯曲生长
B、根的向地生长
C、茎的背生长
D、无籽番茄的培育
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答: 解:A、胚芽鞘的向光弯曲生长只体现生长素的促进作用,A错误;
B、根的向地性中,近地侧为抑制作用,远地侧为促进作用,能体现出生长素的两重性,B正确;
C、茎的背生长只体现出生长素的促进作用,C错误;
D、无籽番茄的培育是生长素促进子房壁的发育,只体现生长素的促进作用,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了生长素生理作用的相关知识,意在考查考生对生长素两重性的识记和理解,难度适中.生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关;考生应能够识记体现两重性的相关实例.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,能产生抗体的是(  )
①吞噬细胞    ②靶细胞    ③T细胞     ④B细胞     ⑤浆细胞.
A、①③④⑤B、①②⑤
C、④⑤D、⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,由于部分养鸡场每天给鸡饲喂大量的抗生素,导致养殖后期就有越来越多的鸡死亡.于是为了缩短养殖周期,还要给鸡大量喂食地塞米松,这是一种肾上腺皮质激素类药物,能引起动物体重增加、肥胖等症状.肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素,如图显示肾上腺皮质激素分泌的分级调节,a为促肾上腺皮质激素释放激素.以下分析错误的是(  )
A、丙的名称是肾上腺,激素c是肾上腺皮质激素
B、c→甲,c→乙是机体的一种负反馈调节,意义在于维持内环境中激素c浓度的相对稳定
C、b激素的分泌受甲、丙分泌激素的调节
D、图中激素b的名称是肾上腺皮质激素,器官乙的名称是垂体

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下,DNA复制的场所主要是(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、细胞核D、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关神经冲动传导的问题:
(1)神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是
 
(正、负或零)电位.
(2)产生静息电位的主要原因是
 
透过细胞膜向外扩散比
 
向内扩散更容易.
(3)当神经纤维受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外电位情况是
 

(4)图中所画人体反射弧有1、2、3、4、5五个部分组成,请用请写出它们的名字并用箭头连起来
 

兴奋在神经元之间是通过
 
(填结构名称)来传递的,而且兴奋传递的方向是单向的,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物生长素的化学本质是(  )
A、脂肪B、乙酸
C、蛋白质D、吲哚乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为人和果蝇的几种性别畸形的比较,请分析以下叙述不正确的是(  )
XOXXYXYY备注
不育女性不育男性可育男性Y决定睾丸的存在
果蝇不育雄蝇可育雌蝇可育雄蝇Y决定育性
A、人类的性别是XY型性决定,果蝇性别不是XY型性决定
B、人类Y染色体存在就有睾丸组织,没有Y染色体就是女性
C、果蝇的Y染色体与性别无关,只跟育性有关
D、人类多一个性染色体,或少一个性染色体,常能使性腺发育不全

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因的一对碱基发生了替换,下列说法错误的是(  )
A、突变基因控制合成的多肽与原多肽相比没有变化
B、突变基因控制合成的多肽与原多肽相比,氨基酸的数量没有变化,但多个氨基酸顺序发生了变化
C、突变基因控制合成的多肽比原多肽短
D、突变基因的遗传信息与原基因不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色是生物实验常用的方法,下列有关实验描述正确的是(  )
A、观察细胞中的脂肪,把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上,并用清水洗去浮色
B、观察植物细胞的有丝分裂实验步骤:制片-解离-漂洗-染色-观察
C、观察DNA、RNA在细胞中的分布实验步骤:制片-水解-染色-冲洗-观察
D、观察线粒体,口腔上皮细胞中线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色

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