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    回答下列有关微生物传染病的问题：
    许多病毒会引起人体致病，下图示一种病毒的基本结构和病毒进入细胞后复制繁殖的过程．

    ①病原菌感染人体的结局取决于
     
    和
     
    的相互作用．
    ②图中A表示
     
    ，B表示
     
    ．病毒侵入人体后，将进入细胞寄生．该病毒以
     
    方式进入人体的细胞．
    ③分析图二，①表示的是
     
    过程，通过④过程形成的是
     
    RNA，⑥过程表示
     
    ．
    ④预防微生物传染病的主要措施是控制传染源、切断传染途径和
     
    ．目前，预防传染病最有效的措施是在疾病流行前
     
    ．
    考点：艾滋病的流行和预防,中心法则及其发展
    专题：
    分析：图一：一般代表流感病毒的结构，A表示衣壳、B表示核酸、C表示囊膜、D表示刺突．
    图二：①表示逆转录，②表示DNA自我复制，③表示病毒DNA整合到宿主细胞的染色体上，④表示病毒DNA转录形成信使RNA，⑤表示翻译形成病毒蛋白质，⑥表示病毒的RNA和蛋白质衣壳完成组装过程、释放．
    解答： 解：①、病原菌感染人体的结局取决于病原菌的毒力和人体免疫力的相互作用．
    ②、图中A表示衣壳，B表示核酸．病毒侵入人体后，将进入细胞寄生；由于该病毒有包膜，所以该病毒以包膜与宿主细胞膜融合方式进入人体的细胞．
    ③、分析图二，①是以RNA为模板合成DNA的过程，所以表示的是逆转录过程，通过④过程是以DNA为模板形成的是病毒RNA，⑥过程表示病毒的RNA和蛋白质衣壳完成组装过程．
    ④、预防微生物传染病的主要措施是控制传染源、切断传染途径和保护易感人群；目前，预防传染病最有效的措施是在疾病流行前接种疫苗．
    故答案为：
    ①病原菌的毒力   人体免疫力
    ②衣壳    核酸     包膜与宿主细胞膜融合
    ③逆转录       病毒    病毒的RNA和蛋白质衣壳完成组装过程
    ④保护易感人群    接种疫苗
    点评：本题旨在考查遗传信息的转录和翻译、人体免疫系统在维持稳态中的作用、传染病的流行和预防，意在考查能理解所学知识，能运用所学知识，获取相关的生物学信息，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、浆细胞只能由B细胞增殖分化而来，而不能由T细胞增殖分化而来
    B、免疫活性物质都是由免疫细胞产生的
    C、效应T细胞和浆细胞都不具有细胞周期
    D、免疫系统有防御功能，而没有调节功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表．
    实验
    组号    		 处理 微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV） 室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）
    Ⅰ 未加河豚毒素（对照） 75 75
    Ⅱ 浸润在河豚毒素中 5min后 65 65
    Ⅲ 10min后 50 25
    Ⅳ 15min后 40 0
    （1）第Ⅰ组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位
     
    75mV．室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以
     
    的方式释放
     
    ，该物质被突触后膜上的
     
    识别．
    （2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是
     
    直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起
     
    作用．
    （3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作
     
    （选填选项前的符号）．
    a．降糖药        b．麻醉药 c．镇痛剂       d．抗肌肉痉挛剂
    （4）研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动．药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的
     
    ，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究．
    按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白．培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）．
    组别 材料准备 数量（只） 培养液的OD值
    甲 手术摧毁组（做手术并损毁丘脑前部） 12 0.20
    乙 正常组（未做手术） 12 0.40
    （1）向大鼠皮下注入SRBC的目的是
     
    ．
    （2）脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有
     
    物质，产生该物质的细胞称为
     
    ．
    （3）有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑．你认为有必要吗？
     
    ．请说明理由：
     
    ．
    （4）请为此实验拟定一个题目
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是关于植物光合作用的有关图解，请据图回答下列问题：
    芦荟具有一种特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二．芥兰的CO2利用过程如图三，请据图回答问题：

    （1）芦荟在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反应所需的
     
    ．白天芦荟进行光合作用的CO2来源是苹果酸分解释放CO2和
     
    ．
    （2）如果在白天突然降低环境中的CO2，这段时间内芦荟C5含量的变化和芥兰分别为
     
    和
     
    ．
    （3）白天，如果保持光照强度和水分供应不变，需要进一步提高芦荟的光合速率，可采取的措施是
     
    ．
    （4）芦荟夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类秃顶基因位于常染色体上，但表达受性别影响，基因型与性状的关系如表．某家庭有关秃顶（相关基因用A、a表示）和红绿色盲（相关基因用B、b表示）的遗传系谱图．请回答下列问题：
    基因型 AA Aa aa
    表现型 男 非秃顶 秃顶 秃顶
    女 非秃顶 非秃顶 秃顶
    （1）图中Ⅱ-1与Ⅱ-2的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    （2）Ⅲ-1患秃顶的概率是
     
    ，同时患秃顶和红绿色盲的概率是
     
    ．
    （3）若Ⅱ-1与Ⅱ-2再生一个小孩，为降低发病风险，你会建议他们生
     
    孩；为确保子代表现正常，怀孕后还应进行
     
    ．
    （4）研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关．合理的推测是：雄性激素通过
     
    方式进入靶细胞，与靶细胞内的受体结合后会抑制
     
    基因的表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    环磷酰胺作为治疗癌症的化疗药物，在较高剂量下对机体免疫力有一定程度的抑制作用．研究表明，β-葡聚糖对接受化疗的机体的免疫力有一定的恢复作用．
    （1）环磷酰胺能影响DNA的合成，因此推测它作用于细胞周期的
     
    期．若在药物作用下，复制时DNA分子上的鸟嘌呤与胸腺嘧啶发生错误配对，则在药物作用期间，经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是
     
    、
     
    ．
    （2）β-葡聚糖能促进各种细胞因子的合成和释放，这些细胞因子能促进
     
    细胞产生抗体，从而提高机体的
     
    免疫．
    （3）β-葡聚糖能促进树突细胞的成熟．树突细胞在免疫反应中具有摄取、处理和呈递抗原的功能，说明树突细胞的细胞膜上具有识别功能的
     
    ．树突细胞将病原体摄取入细胞内，经处理后，暴露出这种病原体所特有的抗原，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞产生
     
    ，同时激活T细胞，使之增殖分化形成
     
    ，从而增强了机体的免疫功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因转录和翻译的说法，正确的是（　　）
    A、细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置
    B、转录形成的mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
    C、翻译过程中，一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运
    D、乳酸菌没有核膜、核仁，但能进行转录和翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在空气中含氧充足的环境中，有可能出现的情况是（　　）
    A、乳酸菌发酵
    B、人体内局部组织进行无氧呼吸
    C、蛔虫进行有氧呼吸
    D、酵母菌产生大量酒精和二氧化碳

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