【题目】为研究细胞内蛋白质的合成和分泌过程，科学家用适宜的放射性标记物培养豚鼠的胰腺细胞，之后连续追踪细胞中放射性出现的部位，结果如下图所示。请分析回答：
（1）选用胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有______的功能。
（2）本实验需在培养液中加入的标记物是______（A．3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 B．3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸 C．3H标记的亮氨酸 D．3H标记的葡萄糖），该物质从培养液进入细胞的方式是______。
（3）根据图中信息推测，分泌蛋白在______合成，之后沿着内质网→______→______→细胞膜的途径向外分泌。此过程还需要______（填细胞结构名称）提供能量。
【答案】 分泌蛋白质 C 主动转运 （附着于内质网上的）核糖体 高尔基体 分泌小泡 细胞溶胶和线粒体
【解析】试题分析：本题以图文结合的形式，综合考查学生对分泌蛋白合成和分泌过程的熟记和理解能力以及获取信息的能力。解答此题的关键是：以图示中“三条曲线所示部位放射性颗粒数（%）的变化趋势”为切入点，与“所学相关知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。
(1) 胰腺细胞分泌的胰液中含有消化酶，消化酶属于分泌蛋白质，因此选用胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有分泌蛋白质的功能。
(2)合成分泌蛋白的原料是氨基酸，所以本实验需在培养液中加入的标记物是C选项所示的3H标记的亮氨酸。该物质从培养液进入细胞的方式是主动转运。
(3) 根据图中三条曲线所示结构中放射性颗粒数（%）的变化趋势可推测，分泌蛋白在（附着于内质网上的）核糖体合成，之后沿着内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜的途径向外分泌。此过程还需要细胞呼吸提供能量，而细胞呼吸的场所是细胞溶胶和线粒体。
高效智能课时作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（A为口腔上皮细胞，B为蓝藻细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据图回答：
（1）科学家依据__________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是__________（填标号）。
（2）图中能表示生命系统个体层次的是__________（填标号）。
（3）在图中五种细胞中，它们都有的结构有__________、细胞质、核糖体和__________，这体现了不同类细胞之间的__________性。
（4）由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用而属于__________生物，在它们的光合作用色素中都有__________，不同的是蓝藻还含有__________。
（5）生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成__________现象。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】草原可分为温带草原与热带草原两类，我国草原主要属于温带草原。草原牧鸡是指在植物生长季节里于草地上放养家鸡，使其自由活动、采食、生长和繁殖，充分利用草地系统的植物茎、叶、种子、枯落物、植食昆虫等优良的生态资源，产出优质禽产品的生产活动。
（1）热带草原常年高温，分为明显的雨季和旱季。雨季雨量常达1000mm以上，但旱季极为干旱。这样的环境条件使热带草原无法_______为森林群落。
（2）有人担心“草原牧鸡”所产生的鸡粪会改变土壤的C、N、P等元素含量和比例，进而对植物生长等造成影响。研究者选择了C、N、P作为计量土壤肥力的元素，进行调查，结果如图1、图2所示。
① N是体现土壤肥力的重要指标，缺N会使植物叶片变黄和严重影响产量。下列化合物含N元素的是_________。
a．叶绿素 b． ATP c．纤维素 d．淀粉酶
② 图1、图2结果表明，鸡粪添加量对土壤C含量影响________，碳磷比和鸡粪添加量之间无显著相关性，而碳氮比同鸡粪添加量呈极显著________关系，氮磷比同鸡粪添加量之间具有极显著的________关系。鸡粪添加可以通过________提高土壤肥力，对退化草地的恢复具有积极意义。
（3）研究者测定了鸡粪添加对草原土壤pH的影响，结果如图3所示。这一影响说明生态系统的自我调节能力________。
（4）请写出鸡粪中的C元素再次被植物所利用的过程________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区段，在该区域上基因成对存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源区段，分别含有X和Y染色体所特有的基因。在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因，其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请回答下列问题：
(1)摩尔根等人运用假说——演绎法，通过果蝇的杂交实验，证明了_______________。
(2)—对红眼果蝇交配，子代出现了白眼雄果蝇，则亲本雌、雄果蝇的基因型分别是________(不考虑变异)，子代果蝇群体中白眼基因的基因频率是_______________。
(3)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因，请写出该果蝇可能的基因型，并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况（可供选择的果蝇类型有刚毛雄果蝇、截毛雄果蝇、刚毛雌果蝇、截毛雌果蝇)。
①该雄果蝇可能的基因型为____________。
②设计实验：让该果绳与_______果蝇杂交，分析后代的表现型。
③结果预测：如果后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明___________________________；如果后代中____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】植物组织培养是指（ ）
A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织
B．愈伤组织培育成植株
C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
D．愈伤组织形成高度液泡化组织
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关与生物进化的说法，不正确的是（ ）
A．种群时生物繁殖和生物进化的基本单位
B．有性生殖为生物进化提供丰富原材料
C．捕食者的存在直接破坏了生物多样性
D．环境的变化与生物多样性的形成有关
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】平板划线操作时划出了五个区域，适宜培养后，观察结果是（ ）
A．从第一区域到第五区域菌落数逐渐增加
B．从第一区域到第五区域菌落数逐渐减少
C．五个区域内的菌落数差不多
D．中间区域较多，两端区域较少
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