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DNA分子中一条链的
A+G
C+T
=0.4,则以这条链的互补链为模板,转录成的RNA中
A+G
C+U
的值为(  )
A、2.5B、1
C、0.4D、0.6
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:根据碱基互补配对,DNA分子中A-T,C-G配对,转录时,A-U,G-C,T-A.
解答: 解:DNA分子中一条链的
A+G
C+T
=0.4,根据碱基互补原则的原则,其互补链为模板合成的信使RNA中的碱基排列顺序和该链的碱基排列顺序是一致的,只是其中的碱基T被换成了了碱基U,所以转录成的RNA中
A+G
C+U
的值仍为0.4.
故选:C.
点评:解答本题的关键是明确碱基互配对的原则,DNA的这条链和互补链配对,互补链和信使RNA配对,根据等量代换的原则,这条链和信使RNA的碱基排列顺序是相同的(只是其中的碱基T被换成了了碱基U).
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示,实验步骤如右图所示.请分析回答.
KH2PO4Na2HPO4MgSO4.7H2O葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g10g1g15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)此培养基
 
(能/不能)用于植物组织培养,理由是
 

(2)培养基中加人尿素的目的是
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
 
 
,实验需要振荡培养,原因是
 

(4)图中将细菌转到固体培养基上时,可采用
 
 
含尿素培养基接种,获得单菌落后继续筛选.初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定:在以尿素为惟一氮源的培养基中加入
 
指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成
 
色,则可准确说明该菌种能够分解尿素.
(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是
 
,需要消毒的是
 
(填序号).
①培养细菌用的培养基与培养皿  ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管  ③实验操作者的双手
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有
 
(填序号).
①土样不同    ②培养基污染    ③操作失误    ④没有设置对照
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行
 
处理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病与优生的叙述,错误的是(  )
A、基因突变可以导致遗传病
B、遗传咨询是预防遗传病的措施之一
C、染色体结构的改变不会导致遗传病
D、近亲婚配可增加遗传病的发病率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于人类遗传病的是(  )
A、猫叫综合征
B、红绿色盲
C、非典型性肺炎
D、21三体综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与细胞代谢有关的问题.
(1)酶是细胞代谢过程的必需物质,影响植物体内的酶活性的因素主要是
 

(2)ATP作为一种高能磷酸化合物在能量代谢中起着重要作用,动物细胞内能合成ATP的场所有
 
 
,ATP合成的反应式可表示为
 

(3)ATP合成和水解反应所需的酶不同,但反应极快,保证了生命活动对能量的需求,以上说明了酶具有
 
 
的特点.
(4)如果ATP脱去两个磷酸基后可作为
 
物质)基本结构单位中的一种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表细胞中某些化合物及其相互关系,下列说法不正确的是(  )
A、图中A代表蛋白质
B、B代表的物质可能具有催化作用
C、B代表的物质不可能是DNA
D、脂肪酶属于脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是(  )
A、a是突触前膜
B、①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的流动性
C、①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
D、②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体血糖的正常含量为80-120mg/dL,以下能使血糖含量降低的生理活动是(  )
A、胰高血糖素促进非糖物质转化
B、胰岛素发挥作用
C、消化道内的葡萄糖被吸收
D、肾上腺素作用于肝脏

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、卵细胞体积较大,有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需营养
B、质膜的流动性使质膜具有识别外界信息的作用
C、人体细胞内形成CO2的场所有细胞溶胶和线粒体
D、植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体

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