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    【题目】制备抗蛇毒毒素血清时，需将灭毒的蛇毒注入兔体内引起免疫反应，这一免疫类型反应及所用的蛇毒分别是

    A．非特异性免疫，抗原

    B．特异性免疫，抗体

    C．特异性免疫，抗原

    D．非特异性免疫，抗体

    【答案】C

    【解析】由题意“将灭毒的蛇毒注入兔体内引起免疫反应”可知，所用的蛇毒属于抗原；在抗原的刺激下所引起的免疫反应，只对特定病原体起作用，因此属于特异性免疫。综上分析，A、B、D三项均错误，C项正确。

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    【题目】关于细胞学说的叙述，不正确的是（　　）

    A. 它揭示了生物体结构的统一性

    B. 建立者主要是施莱登和施旺

    C. 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充

    D. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

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    【题目】下图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图。图中标明了部分染色体与染色体上的基因，设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下列关于图解叙述正确的是

    A. ①中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a

    B. ②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体

    C. ②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a

    D. ③中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】农科院研究员在指导农民生产的过程中发现一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间试验。除施肥不同外，其他田间处理措施相同，试验结果如下表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是

    地块

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    施肥情况

    尿素

    磷酸二氢钾

    磷酸二氢铵

    硫酸铵

    不施肥

    小麦收获量

    55.56

    65.26

    56.88

    55.44

    55.11

    A. K B. N C. P D. S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是（　　）
    A.能量经过多级利用，实现了生态系统能量的良性循环
    B.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
    C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级
    D.每一环节都获得产品，循环利用了农业有机废弃物，提高了生态效益和经济效益

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下材料中可选做还原糖鉴定实验的有

    ①西瓜②甜菜的块根③甘蔗④血液⑤血浆⑥淀粉⑦纤维素⑧肌糖原

    A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果；图乙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图．请据图回答问题．

    Pg

    Pn

    R

    X

    870.7

    369.4

    501.3

    Y

    211.5

    20.1

    191.4

    Z

    141.0

    61.9

    79.1


    （1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、、 ． 若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程 ．
    （2）若图甲表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的 ， ①过程表示的是 ．
    （3）表中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，则R表示的生物学含义是 ． 每平方米每年流经该生态系统的总能量为 ．
    （4）图乙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的能量流动关系，使能量流向 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是

    A. 血红蛋白由4条肽链构成，至少含有4个游离的氨基

    B. 蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的

    C. 蛋白质变性是出于肽键的断裂造成的

    D. 多肽不能与双缩脲试剂发生反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将写有字母“b”的透明纸，移到低倍镜下观察，在视野中看到的物像是（ ）。

    A. B B. p C. d D. q

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