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    【题目】下图是从酵母菌中获取某生物需要的某种酶的基因的流程不意图，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）从图示流程可知，目的基因可以从___________中获取；获取的目的基因也可以利用PCR技术大量扩增，其原理是______________________。

    （2）图中基因组文库___________（填“大于”“等于”或“小于）cDNA文库。B过程是___________过程。

    （3）将该目的基因导入植物细胞，通常采用的方法是___________；导入微生物细胞，通常采用_______处理细胞，使之转化为___________细胞。检测目的基因是否翻译出蛋白质可采用___________技术。

    【答案】 基因组文库或cDNA文库 DNA双链复制 大于 逆转录 农杆菌转化法 Ca2+ 感受态 抗原一抗体杂交

    【解析】试题分析：据图分析，图示是从酵母菌中获取某植物需要的某种酶的基因的流程，其中A表示从基因组文库中筛选含有目的基因的菌株；B表示逆转录过程；C表示从cDNA文库中筛选出含有目的基因的菌株。

    （1）据图分析，图示表示的是从基因组文库或cDNA文库获得目的基因的过程；PCR技术扩增目的基因的原理是DNA双链复制。

    （2）基因组文库包括了该种生物所有的基因，而部分基因文库只包含一种生物的部分基因，因此基因组文库大于cDNA文库。根据以上分析已知，B表示逆转录过程，需要逆转录酶的催化。

    （3）将该目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法；将该目的基因导入微生物细胞时，通常常用钙离子处理微生物细胞，使之成为感受态细胞，以便目的基因的导入。检测目的基因是否翻译出蛋白质可用抗原-抗体杂交技术。

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    如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。

    （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：

    ① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。

    ② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________

    A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同

    ③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，该实验的自变量是：T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠和_____________，因变量是 _______________。

    （4）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

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    B. pH=a时，e点不移动，d点右移

    C. H2O2量增加时，e点上移，d点左移

    D. 适当升高温度，e点不移动，d点右移

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