练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．对家畜进行卵母细胞采集时，可先用（　　）处理以促进其超数排卵．
    A．促性腺激素B．促性腺激素释放激素
    C．肝素D．性激素

    分析 卵母细胞的采集和培养
    （1）主要方法是：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精．
     （2）第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；第三种方法：是直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，叫活体采卵．这两种方法采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精．

    解答 解：对家畜进行卵母细胞采集时，可先用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精．
    故选：A．

    点评 本题考查卵母细胞的采集，要求考生识记卵母细胞采集的方法，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．正常的玉米体细胞染色体数为2n=20．现有一种三体玉米，细胞中5号染色体的同源染色体有三条，即染色体数为2n+1=21．该三体玉米基因型为AAa（A为抗病基因，a为非抗病基因，在5号染色体上）．已知染色体数异常的配子（如AA、Aa）中雄配子能存活但不能参与受精作用，其他配子均能存活且能参与受精作用．请回答：
    （1）该三体玉米的变异类型属于可遗传变异中的染色体变异，某同学取该三体玉米植株的花药观察减数分裂过程，若某次级精母细胞正常分裂，将来会形成配子AA，则该次级精母细胞中染色体数为11条或22条．
    （2）若5号染色体的3条之间的任意2条联会的概率均等，另一条随机分配到细胞的两极，则该三体玉米产生的四种配子类型为AAAaAa，其对应的比例为1：2：2：1．据此推断，让该三体抗病玉米（AAa）自交，子代中非抗病玉米所占比例为$\frac{1}{18}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．一对杂合黑色豚鼠交配，产生了4只小豚鼠，则4只小豚鼠的表现型是（　　）
    A．全部黑色B．黑色、白色各两只
    C．黑：白为3：1D．以上三种都有可能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．肺细胞中的let-7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌．研究人员利用基因工程技术将let-7基因导入肺癌细胞实验表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制．该基因工程技术基本流程如图1．请回答：

    （1）进行过程①时，需用限制性核酸内切酶（或限制）酶连接载体和let-7基因．重组载体应含RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动let-7基因转录，该部位称为启动子．
    （2）进行过程②时，需用胰蛋白酶处理贴附在培养皿壁上的细胞，以利于传代培养．过程中细胞生长的特点贴壁生长、接触抑制．
    （3）过程②中传代培养10代内的细胞的细胞可作受体细胞，原因遗传物质不变，保持正常的二倍体核型．
    （4）研究发现，let-7基因能影响RAS的表达，其影响机理如图2．据图分析，可从细胞提取RNA进行分子杂交，以直接检测let-7基因是否转录．肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中RAS蛋白（RAS、mRNA/RAS蛋白）含量减少引起的．检测RAS基因是否完全表达，检测方法是抗原-抗体杂交．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
    （1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是②③．（填标号）体内大多数细胞生存的内环境③．（填标号）
    （2）②中的葡萄糖至少需要经过5层磷脂双分子层才能被①利用．
    （3）一般情况下，内环境各液体中含蛋白质最多的是血浆（填文字）．
    （4）内环境稳态是维持细胞正常生命活动所必须的，它的调节机制是神经-体液-免疫调节网络．
    （5）正常人②内的pH通常维持在7.35-7.45之间．
    （6）用箭头、文字表示内环境各成分之间的转化关系．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（　　）
    A．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
    C．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$
    D．乙同学的实验模拟遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．单克隆抗体可用于疾病诊断和治疗，制备H7N9病毒单克隆抗体的流程如图：

    （1）过程③常用的方法是显微注射．
    （2）向小鼠体内注射抗原蛋白，使小鼠产生体液免疫．从小鼠体内分离的细胞I是B细胞（或浆细胞或已免疫的B细胞），细胞II应具有的特点是既能无限增殖，又能产生特异性抗体．
    （3）体外培养细胞II，首先应保证其处于无菌、无毒的环境，其次需要提供充足的营养和适宜的温度，通常需加入血清、血浆等天然成分；为了保证气体环境，培养箱中的气体组成为95%空气加5%CO2．
    （4）细胞融合后需在选择性（HAT）培养基筛选出细胞II，然后对细胞II还需进行的操作是克隆化培养和抗体检测．
    （5）若要预防H7N9禽流感，可用图中的H7N9抗原蛋白作为疫苗．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．以下生物工程中相关工具的叙述中，不正确的是（　　）
    A．限制酶可用于获取目的基因
    B．质粒改造后可用作基因工程的载体
    C．DNA聚合酶可用于目的基因与运载体连接
    D．质粒上基因的表达遵循中心法则

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花（二倍体）做杂交实验，结果如下表所示：
    父本母本子一代
    第1组一株红花一株红花299株红花、102株蓝花
    第2组一株蓝花一株蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    （1）若花色遗传仅受一对等位基因控制，第2组杂交实验的子一代出现红花的原因是基因突变．
    （2）两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
    假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则第2组同学实验所得子一代：红花：蓝花=1：3．
    假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1a2）控制，只有a1和a2同时存在时，才会表现为蓝色．其他情况均为红色，A相对于a1a2为显性．若该假说正确，则第1组同学所用的亲代红花的基因型为Aa1×Aa2．
    （3）为了进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F1中的蓝花植株自交得F2，并统计
    所有F2的花色及数量比．
    若F2中，红花：蓝花=1：5则支持假说一；
    若F2中，红花：蓝花=1：1则支持假说二．
    （4）以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说一演绎法．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案