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【题目】图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是

A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构

B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞

C.结构①不能分解有机物

D.结构①和④都有核酸

【答案】D

【解析】

分析图解:图中①是线粒体,②是中心体,③是高尔基体,④是核糖体。中心体存在于动物或低等植物细胞中。

A、该图能看到清晰的核糖体、高尔基体等细胞器,属于亚显微结构,是在电子显微镜下看到的结构,A错误;

B、此细胞含有核膜包被的细胞核,不可能是原核细胞,含有中心体,可能是低等植物细胞或动物细胞,B错误;

C、结构①为线粒体,可分解丙酮酸,C错误;

D. 结构①为线粒体,含有少量的DNA和RNA,结构④核糖体,是由rRNA和蛋白质组成的,D正确。

故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在相同培养条件下,研究者测定了野生型拟南芥和气孔发育不良的突变体在不同光强下的CO2吸收速率,结果如右图所示。下列相关叙述不正确的是 ( )

A. 无光照时突变体呼吸速率与野生型基本相同

B. 野生型和突变体均在光强为P时开始进行光合作用

C. 光强度在750~1250 μmol·m-2·s-1范围内,单位时间内突变体有机物的积累量小于野生型

D. 光强为Q时,二者光合速率的差异可能是由于突变体的气孔小于野生型

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关细胞内囊泡运输的描述,不正确的是(
A.囊泡可以由内质网向高尔基体转运
B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外
C.细胞器之间都是通过囊泡进行物质运输的
D.囊泡运输依赖膜的流动性且要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通过植物组织培养技术可以快速繁殖、培育无病毒的植物。据图甲、图乙回答问题:

(1)紫草细胞中提取的紫草素是制造治疗烫伤和割伤的药物以及染料和化妆品的原料。若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素,则不需要经过图甲中[ ]_____过程。

(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包裹上人造种皮,制成人工种子,可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中 [ ]_____和[ ]__________过程, 在此过程中被培养的细胞始终受______________的调节。

(3)从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看, 其外部薄膜应具有_____的特点。在人工种子萌发的过程中胚状体细胞吸收营养液中 的物质用于_________等 。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统的能量流动图解,图中数字为能量数值,单位为kJ/(m2·a)。据图分析下列叙述不正确的是(  )

A. 流经该生态系统的总能量值为20810kJ/(m2·a)

B. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3%

C. 该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的

D. 据能量的输入和输出分析,该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某50肽中的丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是(  )

A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

B. 若将得到的几个氨基酸缩合成多肽,则有5种不同的氨基酸序列

C. 若新生成的几条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上

D. 将新生成的几条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是物质进出细胞的两种运输方式示意图,以下说法错误的是

A. 吞噬细胞对病原体的摄取和处理经a过程要有细胞表而识别和内部供能才可能完成

B. —般情况下神经递质通过a过程进入细胞发挥作用

C. 浆细胞产生的抗体经b过程分泌到细胞外,该过程有膜成分的更新

D. 经b过程出细胞的物质不一定都是大分子物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图,①⑤表示有关过程,X、 Y、Z和W表示相关物质。请据图判断下列说法,错误的是 ( )

A. X、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATP

B. ①⑤过程中能产生ATP的有①②③④

C. ②⑤过程分别表示C3的还原和C02的固定

D. 光合速率小于呼吸速率时,④过程产生的C02会释放到细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下属于生物体结构与功能基本单位的是(
A.细胞
B.组织
C.器官
D.个体

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