| A. | 促使4与1结合 | B. | 使2内的5浓度下降 | ||
| C. | 使5不能与3上的受体结合 | D. | 使发生在3上的信号转换持续进行 |
分析 分析题图:图中1为突触前膜,2为突触间隙,3为突触后膜,4为突触小泡(内含神经递质),5为神经递质.
解答 解:A、新药能特异性地抑制这作水解酶的活性,但不能促使4与1结合,A错误;
B、神经递质分泌后会被相应的酶水解,而新药能特异性地抑制这作水解酶的活性,使2内的5浓度升高,B错误;
C、新药能特异性地抑制这作水解酶的活性,而不是使5不能与3上的受体结合,C错误;
D、神经递质分泌后会被相应的酶水解,而新药能特异性地抑制这作水解酶的活性,导致神经递质不能被分解,进而使发生在3上的信号转换持续进行,D正确.
故选:D.
点评 本题结合模式图,考查突触的结构、神经冲动的产生和传导,要求考生识记突触的结构,能准确判断图中各结构的名称;识记神经冲动产生的过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合题中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 自然界中的种群任何时期都呈曲线Y增长 | |
| B. | BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 | |
| C. | 图中阴影部分表示自然选择的作用 | |
| D. | 某种群侵入某地区后数量会一直呈X曲线发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氧气通过主动运输进入线粒体 | B. | DNA从细胞核进入细胞质 | ||
| C. | 叶绿体中的ATP进入细胞质基质 | D. | mRNA从细胞核进入细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需进行水浴加热 | |
| B. | 用吡罗红染料处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布 | |
| C. | 用苏丹Ⅲ鉴定花生子叶的脂肪,可观察到橘黄色的颗粒 | |
| D. | 用斐林试剂可鉴定甘蔗细胞中是否含有蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 | |
| B. | 沃森和克里克提出的DNA规则的双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 | |
| C. | 烟草花叶病毒感染烟草实验说明RNA也能做遗传物质 | |
| D. | 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③ | B. | ③ | C. | ① | D. | ② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 扩容最可能的原因是三聚氰胺分子量过小,不足以成为抗原 | |
| B. | 收集已免疫小鼠的B淋巴细胞一般从血清或脾脏处获取 | |
| C. | 细胞融合后只需要在相应选择培养基中即可筛选出产三聚氰胺抗体杂交瘤细胞 | |
| D. | 单克隆抗体技术获得的三聚氰胺抗体只能特异性的识别三聚氰胺分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若图甲细胞为叶肉细胞,在夜间,该细胞内ATP合成停止 | |
| B. | 若图乙是具有分泌功能的免疫细胞,则分泌物一定是抗体 | |
| C. | 图丙生物可能是消费者,其遗传物质一定是环状DNA | |
| D. | 图丁生物能进行有氧呼吸,是因为具有线粒体 |
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