| A、选择透过性 | B、流动性 |
| C、被动转运 | D、主动转运 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验目的 | 实验设计 | |||||
| A | 验证植物顶端优势产生的原因是侧芽生长素浓度过高 | 实验组植物切除顶芽,对照组不切除顶芽 | ||||
| B | 证明DNA是遗传物质 | 将被
| ||||
| C | 验证酶的专一性 | 分别以淀粉和麦芽糖为底物,加入唾液淀粉酶,37°C水浴15分钟后,加斐林试剂沸水浴检测. | ||||
| D | 验证小肠粘膜能产生调节胰液分泌的物质 | 将小肠粘膜甲盐酸研磨获得的提取液注射入同一条狗血液内,观察胰液分泌的变化.对照组的处理是直接将盐酸注射如狗血液内 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、把两个小麦优良性状结合在一起常采用细胞融合技术 |
| B、杂合子与纯合子的基因组成不同,性状表现也不相同 |
| C、各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 |
| D、含有三个染色体组的花粉直接培育成的试管幼苗属于单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在此过程中棉花和蚜虫的相互选择体现了共同进化的过程 |
| B、第二个5年后蚜虫抵抗力减弱是其抗性基因逐年突变结果 |
| C、蚜虫种群中控制抗虫因子抗性性状的基因产生于基因突变 |
| D、在第二个5年中无抗性的蚜虫更加适应无抗虫基因的环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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