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    16．显微镜下，欲观察的细胞位于视野的左上方，若把它移到视野的正中央，则应该如何移动装片（　　）
    A．向右上方移B．向右下方移C．向左上方移D．向左下方移

    分析 显微镜观察细胞时，视野中看到的物象是倒像，因此玻片移动的方向与物象移动的方向相反．

    解答 解：由题意知，该操作的目的是将位于视野的左上方的细胞移到视野的正中央，物象移动的方向右下方，则玻片移动的方向与物象移动的方向相反，是左上方．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对显微镜使用方法的熟练掌握，并应用相关知识解决实验中出现的问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关免疫系统的叙述正确的是（　　）
    A．吞噬细胞识别抗原后增殖分化
    B．浆细胞识别抗原后可分泌抗体
    C．自身细胞不可以作为抗原
    D．病原体表面的蛋白质可作为抗原引起免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（　　）
    A．细胞内的生物大分子蛋白质和核酸等是没有生命的
    B．病毒不具有细胞结构，所以病毒的生命活动可以离开细胞
    C．单细胞生物一个个体就是一个细胞，所以它的生命活动离不开细胞
    D．多细胞生物要依赖多种细胞相互配合才能完成各种生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列变异属可遗传变异的是（　　）
    ①玉米单株自交后代出现白化苗，后代仍白化 
    ②由于水肥充足，玉米的穗大粒多
    ③四倍体西瓜的产生 
    ④豌豆的黄皱和绿圆新类型的出现
    ⑤旧社会妇女缠足而产生的“小脚”
    A．①③⑤B．②④⑤C．①③④D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．1979年，科学家将鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中发现了胰岛素的前体物质胰岛素原．如图所示，请根据下图回答：

    （1）图中2、5、3、7表示通过从供体细胞的DNA中直接分离基因，获得目的基因的过程．
    （2）图中3代表限制酶（限制性核酸内切酶），在它的作用下将目的基因和质粒切成黏性末端．
    （3）经9DNA连接酶的作用将7、6“缝合”形成8重组DNA分子．8往往含有标记基因基因，以便将来检测．
    （4）图中10表示将重组DNA分子导入受体的过程．
    （5）如在大肠杆菌细胞内发现了胰岛素原，说明成功导入了目的基因，并使之完成了表达过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是（　　）
    A．水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
    B．沸水浴条件下，健那绿染液将线粒体染成蓝绿色
    C．常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
    D．常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下关于实验的描述，正确的是（　　）
    A．利用光学显微镜可观察到细胞膜的结构
    B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
    C．脂肪的鉴定发现满视野都呈现橙黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去多余的染料
    D．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～④相关内容依次表示哪种体液（　　）
    A．细胞内液　血浆　组织液　淋巴B．细胞外液　血浆　淋巴　组织液
    C．细胞外液　组织液　血浆　淋巴D．细胞内液　血浆　淋巴　组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如果某一个基因的中部增添了1个脱氧核苷酸对，此基因表达不可能的结果是（　　）
    A．翻译的蛋白质中，增添部位以后的氨基酸序列发生变化
    B．没有蛋白质产物
    C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
    D．翻译蛋白质时在增添位置终止

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