| A. | 吞噬细胞识别抗原后增殖分化 | |
| B. | 浆细胞识别抗原后可分泌抗体 | |
| C. | 自身细胞不可以作为抗原 | |
| D. | 病原体表面的蛋白质可作为抗原引起免疫反应 |
分析 1、体液免疫和细胞免疫的具体过程:![]()
2、抗原,是指能够刺激机体产生(特异性)免疫应答,并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合,发生免疫效应(特异性反应)的物质.抗体是由效应B细胞产生的专门抗击相应抗原的蛋白质.
解答 解:A、吞噬细胞识别抗原后不能增殖分化,A错误;
B、浆细胞不能识别抗原,B错误;
C、自身细胞在受损时或机体出现病变时可以作为抗原,C错误;
D、病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质,都可能作为引起免疫反应的抗原,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成和功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:综合题
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(1)在人体内,图A所示过程中的信号分子最有可能是激素,如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么参与胰岛素合成和分泌的细胞器有___________________________(四种)。
(2)根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种,一类是细胞表面受体,一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下列物质中,最有可能属于信号分子,并且通过细胞表面的某些物质选择性的识别和结合而实现的是 。
A.唾液淀粉酶 B.性激素 C.生长激素 D.呼吸氧化酶
(3)如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,[2]应该属于 神经。结构[3]的名称是___________;结构[3]释放递质的过程说明生物膜在结构上的特点是______ _______,识别接受结构[3]所释放递质的主要是该靶细胞膜上的 物质(写化学本质)。
(4)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答:已知[3]所释放的递质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。现有某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是 。
A.[2]持续性兴奋 B.靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C.[2]持续性抑制 D.靶细胞持续性抑制不再分泌唾液
(5)如果图C所示的信号分子位于细胞膜上,则通过这种方式传递信息的例子有________________等之间的识别和结合(至少举出两个例子)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题
组成生物的化学元素在生物体中起重要作用.下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中,正确的是( )
A. C是组成糖类的基本元素,在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O)
B. Mg是叶绿素的组成元素之一,没有Mg植物就不能进行正常的光合作用
C. O是构成有机物的基本元素之一,光合作用制造的有机物中的氧来自于水
D. P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题
以下关于最多或最少的计算正确的是( )
①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到5个完整
细胞
②控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中,
碱基数量最少应是390个
③n对碱基组成的双链DNA分子片段,其种类最多可达4n种
④通常情况下,分子式C63H103O45N17S2的链状多肽中最多含有肽键17个
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大脑皮层言语区的H区受损,不能听见别人讲话 | |
| B. | 位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 | |
| C. | 短期记忆的形成可能与新突触的建立有关 | |
| D. | 神经调节和激素调节过程中,都存在分级调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 | |
| B. | 为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多支插条 | |
| C. | 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大,遮阴环境 | |
| D. | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两者的主要原因都是机体免疫防御功能低下 | |
| B. | 两者最终都会损伤组织细胞 | |
| C. | 机体初次接触青霉素后,即可发生过敏反应 | |
| D. | 重症肌无力可通过注射药物抑制抗体产生来进行治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
| B. | ①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀 | |
| C. | ④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质 | |
| D. | ④是植物细胞壁的主要成分,合成④时有水产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 向右上方移 | B. | 向右下方移 | C. | 向左上方移 | D. | 向左下方移 |
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