[题目]如图甲.乙为两个渗透装置．甲图是发生渗透作用时的初始状态.乙图是较长时间之后.通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态．下列有关叙述错误的是( ) A.图中③为半透膜.水分子能自由通过B.图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度C.图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等D.图甲中溶液①和②浓度差越大.则图乙中的水柱越高题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图甲、乙为两个渗透装置．甲图是发生渗透作用时的初始状态，乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态．下列有关叙述错误的是（）
A.图中③为半透膜，水分子能自由通过
B.图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度
C.图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等
D.图甲中溶液①和②浓度差越大，则图乙中的水柱越高

【答案】C
【解析】解：A、图中③代表半透膜，水分子能自由通过，而大分子不能通过，故A正确； B、图甲和图乙比较，漏斗内液面上升，说明漏斗内溶液②浓度高于烧杯中溶液①，故B正确；
C、由于漏斗内液柱压力的作用，当液面不再上升时，溶液②的浓度依然大于溶液①的浓度，故C错误；
D、图甲中溶液①和②浓度差越大，则水分跨膜运输的数量越多，则图乙中的水柱上升得越高，故D正确．
故选：C．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将某植物种子在水中浸泡，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题

时间（h）	1	2	3	4	5	6	7	8	9
X液面位置（cm）	7	9	11	13	14.5	15.5	15.8	15.8	15.8

（1）实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加__________水，使其代谢增强。

（2）种子细胞内，消耗O2的场所是_____________；产生CO2的场所是___________________。

（3）X液面逐渐上升的原因是_______________________。

（4）为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起，而不是物理因素引起，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放__________、__________的同种种子外，其他条件相同。

（5）实验5至7小时之间，种子细胞的呼吸方式有_____________。写出种子在前2个小时内细胞呼吸的反应式__________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
（1）与图中[12]的形成有关的结构是[] ．
（2）此细胞如果是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是[]和[] ．
（3）活细胞中的载体产生于[] ．
（4）控制物质进出细胞的结构是[] ．
（5）与细胞吸水能力直接有关的结构是[] ．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视．某科研小组用单细胞真核生物小球藻为实验材料，采用溶氧法探究不同浓度纳米银对小球藻生长情况的影响，进行了如下实验： ①材料用具：不同浓度的纳米银溶液，培养液，小球藻若干，溶解氧测定仪，蒸馏水等
②实验步骤：
第一步：将小球藻平均分为4组，分别放入含有等量培养液的图1所示装置的样品池中，编号A，B，C，D．
第二步：在A，B，C样品池中分别添加等量1mg/L、5mg/L、10mg/L的纳米银溶液，D组加入等量蒸馏水，将各装置放在相同且适宜的条件下培养．
第三步：培养10分钟后，检测各样品池中溶氧量的变化，结果如图2所示．
第四步：把样品池中的小球藻取出，进行色素的提取和测定，结果如图3所示．

请回答下列问题：
（1）通过改变图1中光源，可研究、对光合作用的影响．
（2）小球藻光合作用产生氧气的场所是．
（3）如果用计数法研究纳米银对小球藻生长的影响，实验中需要使用和显微镜，对小球藻进行色素提取时需要用到试剂．
（4）由图2，图3的实验结果可知纳米银对小球藻生长的影响是，原因是．
（5）科研人员想要探究纳米银对小球藻呼吸作用的影响，请简要写出实验设计思路：．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应．体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用．请回答：
（1）在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以为模板合成的．
（2）在适宜条件下进行体外培养，癌细胞能够，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化．下图﹣1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，DNA含量不同的细胞数．据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的期．当突变时，细胞由正常细胞变为癌细胞．
（3）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡．科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验．请完善实验并回答问题．方法步骤：
A．取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞．
B．1号培养瓶为空白对照，向2﹣4号培养瓶中分别加入2，4，8 μg/mL蜂毒素溶液．
C．培养48h后，检测并统计，结果如图﹣2所示．
D．重复A，B步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel﹣2）的表达，结果如上图﹣3所示．
分析讨论：
a．图﹣2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应．
b．图﹣2、图﹣3表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与有关．当Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出现趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图模式所代表的生物学含义中正确的是（）
A.此模式图若表示光合作用过程，A，B，C分别代表不同物质，a、b代表反应阶段，则A可代表水，C可代表ATP
B.此模式图若表示生命活动调节过程，A，B，C，a、b分别代表不同结构，则A可代表冷觉感受器，C可代表可代表传出神经末梢及其支配的骨骼肌
C.此模式图若表示分泌蛋白的形成过程，A，B，C分别代表不同物质，a、b代表细胞器，则a与b之间一定通过形成“囊泡”完成物质的运输
D.此模式图若表示植物细胞质壁分离和复原过程，A，B，C均代表同一细胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，则B的吸水力小于C

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答问题．
（1）大气中的CO2在图中所示细胞器（填字母）内的（填数字）处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的（填字母）和（填字母）被分解为CO2 ．
（2）甲、乙两支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B，然后给予充足光照，两支试管都会产生气泡．这两种气泡成分是不一样的，请解释原因：．
（3）如果图中两种细胞器之间刚好能够满足气体的交换利用，在这种状况下维持一段时间，此植株能不能正常生长？（“能”或“不能”），为什么？．