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    如图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。在图a和图b中，虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分布为10μg/L和30μg/L的培养液中的水蚤数目变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。下列说法错误的是（ ）

    A．环境改变可以改变两种生物之间原有的种间关系

    B．在有铜污染的情况下,5天后甲、乙种群的抗铜基因频率都増大

    C．在有铜污染的情况下，乙生态优势明显；在无铜污染的情况下，甲生态优势明显

    D．在铜污染加大的情况下，乙生态优势更明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．某DNA分子含1000个碱基对，其中一条链的A：T：C：G=4：3：2：1，下列说法正确的有（　　）项．
    ①该分子的形成一定在细胞核内完成的
    ②该DNA分子碱基对中有氢键2300个
    ③由该链作为模板转录出的mRNA上C与G的数量占碱基总数的$\frac{3}{10}$
    ④该分子的复制一定发生在细胞分裂的间期
    ⑤该分子最多能携带41000种遗传信息．
    A．2项B．3项C．4项D．5项

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    科目：高中生物 来源：2016届四川内江高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    紫罗兰花瓣的单瓣与重瓣是由常染色体上一对等位基因（D、d）控制的相对性状；叶形宽叶（B）对窄叶（b）是显性，B、b基因仅位于X染色体上，已知含Xb的花粉粒有50%会死亡。

    （1）研究人员进行以下实验：

    实验一：让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自变得F2，一直自交多代，但发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰，且所有的重瓣紫罗兰都不育（雌蕊、雄蕊发育不完善）。

    实验二：取实验一 F1中单瓣紫罗兰的花粉进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得的植株表现为500/0的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰。请回答：

    ①根据实验结果可知，紫罗兰的花瓣中 为显性性状，F1中重瓣紫罗兰的基因型为 。

    ②查阅资料得知：出现上述实验现象的原因是等位基因（D、d）所在染色体发生部分缺失，染色体缺失仅导致___ _（填“花粉”、“雌配子”）致死。下图是F1中单瓣紫罗兰减数第一次分裂前期细胞中四分体的构象，请在下面的染色体上标出基因组成。

    （2）将紫罗兰体细胞分裂中期染色体加温或用蛋白水解酶稍加处理，用吉姆萨氏染色，染色体上即出现横带，称为G带（富含A-T序列的核苷酸片段）；如将染色体用热碱溶液处理，再做吉姆萨氏染色，染色体上就出现另一套横带，称为R带（富含G-C序列的核苷酸片段）。一般情况下，对于碱基对数量相同的两条染色体而言，具__ __带更丰富的那条染色体热稳定性更低。基因突变一般___ _（填“会”、“不会”）改变染色体的带型。

    （3）若只研究紫罗兰叶形这上相对性状，现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1，F1随机传粉获得F2，则F2中阔叶植株的比例为 。

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林长春普通高中高三质量监测（二）理综生物试卷（Ａ卷）（解析版） 题型：选择题

    下列关于“21三体综合征”的叙述，正确的是（ ）

    A．父方或母方减数分裂异常都可能导致该病

    B．病因可能是一个卵细胞与两个精子结合

    C．只有减数第二次分裂异常才能导致该病

    D．该病患者不能产生正常的生殖细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届河北邯郸高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    随着人们生活水平的曰益提高，利用草莓酿制果酒，具有广阔的市场前景。据图回答问题：

    （1）根据果酒的生产工艺流程,草莓在压榨前需要除去果柄，此操作是在冲洗之 进行的。选用图示的装置制作果酒时，为适当提高果酒的生产速率，充气口应 ；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是 。

    （2）评价草莓果洒制作是否成功，发酵后可用 溶液来鉴定。喝剩的草莓果酒开盖放置一段时间后会变酸，原因是 。

    （3）从微生物培养的角度分析，草莓果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐 四类营养物质。若是从混杂的微生物中分离酿制草莓果酒的菌种应使用 培养基。对该菌种的数目进行统计时常采用的方法是 和显微镜直接计数法。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北邯郸高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体内物质和结构的叙述错误的是（ ）

    A．ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖组成，其中含有高能磷酸键

    B．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA

    C．癌细跑代谢旺盛，DNA聚合酶活性较高

    D．神经递质能够被突触后膜上的受体识别，体现了细胞间信息交流的功能

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    科目：高中生物 来源：2016届北京海淀区高三第二学期适应性练习理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是

    A．淋巴因子使致敏的B细胞增殖分化

    B．促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌

    C．神经递质引起突触后膜发生电位变化

    D．RNA聚合酶催化遗传信息的转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：
    （1）红果、黄果中显性性状是红果，做出这一判断是根据哪一过程？F1红果自交出现了性状分离．红果、黄果这一对相对性状是由一对等位基因控制的．
    （2）F2红果基因型是DD或Dd，F2红果和黄果的表现型之比是3：1，此现象称作性状分离．
    （3）如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？让红果连续自交．
    （4）F2红果自交所得后代中能稳定遗传的个体的比例是$\frac{2}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列生物育种技术操作合理的是（　　）
    A．用红外线照射青霉菌以提高其繁殖能力，从而选育出青霉素高产菌株
    B．年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子
    C．单倍体育种一般要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    D．基因工程育种是分子水平的设计施工，定向改造生物的性状

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