| A. | 有些蛋白质的结构是可以直接影响生物性状的 | |
| B. | 基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 | |
| C. | 基因与性状之间是一一对应的关系 | |
| D. | 生物体的性状完全由基因控制 |
分析 1、基因控制性状的方式:
(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;例如:a.豌豆粒型:豌豆淀粉分支酶基因异常(插入外来DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皱粒.b.白化病:酪氨酸酶基因异常→缺少酪氨酸酶→制约酪氨酸转化为黑色素→白化病.
(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状.例如:a.镰刀型细胞贫血症:血红蛋白基因突变→血红蛋白结构异常→红细胞呈镰刀状.b.囊性纤维病:CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→功能异常.
2、一般一对基因控制一对相对性状,也有可能是多对基因控制一对相对性状,也可能一对基因控制多对性状.
解答 解:A、有些蛋白质的结构是可以直接影响生物性状的,A正确;
B、基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的部分性状,也可以通过可知结构蛋白直接控制生物性状,B错误;
C、一般一对基因控制一对相对性状,也有可能是多对基因控制一对相对性状,也可能一对基因控制多对性状,C错误;
D、生物性状由基因决定,还受环境因素的影响,如植物幼苗在生长过程中,如果没有光照,就不能合成叶绿素,而出现白化苗,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因、蛋白质、性状之间关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该四倍体西瓜自交不能产生种子 | |
| B. | 将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养,获得的植株是二倍体 | |
| C. | 该四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交不能产生后代,存在着生殖隔离 | |
| D. | 该四倍体西瓜与二倍体西瓜属于两个不同的物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | F2表现型的比例为3:1 | B. | 测交后代表现型的比例为1:1 | ||
| C. | F2基因型的比例为1:2:1 | D. | F1产生配子的比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可能是培养基制备过程中被杂菌污染 | |
| B. | 可能是接种过程中,无菌操作不符合要求 | |
| C. | 可能是大肠杆菌的种类不同形成的 | |
| D. | 可能是系列稀释时,无菌操作不符合要求 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,紫色变浅 | |
| B. | 滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比0.2g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 | |
| C. | 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性 | |
| D. | 用较高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起细胞质壁分离 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷精编版) 题型:选择题
研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗,会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黄素,从而逃避凋亡,并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是
A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同
B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP
C.编码BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因
D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡
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