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【题目】如图表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA 移动合成肽链的过程。下列叙述错误的是

A. 最早与mRNA 结合的核糖体是c

B. 核糖体沿箭头①方向移动

C. 图示过程有水的生成

D. 这个mRNA 分子上结合三个核糖体,同时合成三条不同的肽链

【答案】D

【解析】

本题以翻译过程的示意图为情境,考查学生对遗传信息的翻译等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。

一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,且先结合的核糖体中合成的肽链最长,据此可知:最早与mRNA 结合的核糖体是c核糖体沿箭头①方向移动,A、B正确;图示为翻译过程,该过程中氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,因此有水的生成,C正确;这个mRNA 分子上结合三个核糖体,同时合成三条相同的肽链,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在观察水绵细胞时,将低倍镜换成高倍镜后,物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是(
A.变大、变多、变亮
B.变大、变少、变暗
C.变小、变多、变亮
D.变小、变多、变暗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的花色受两对基因控制,显性基因越多,花色越深。现有两种纯合的中红花植株杂交,产生F1代全为中红花。F1自交产生的F2代,统计花色的植株数量如下图。如将F1进行测交,后代的花色表现型及比例为

A深红:中红:白花=1:2:1

B深红:红色:中红=1:4:1

C中红:淡红:白花=1:2:1

D深红:红:中红:淡红:白=1:2:4:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在玉米的营养液中加入某种阴离子,结果发现玉米根细胞在吸收该种阴离子的同时,对氯离子的吸收减少了,但对钾离子的吸收没有受影响,最可能的原因是该种离子( )

A.妨碍了ATP的形成B.抑制了主动运输

C.与氯离子的载体相同D.抑制了细胞的呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是马铃薯细胞内生命活动示意图,其中①~⑤表示生理过程,AD表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响马铃薯植株光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题。

1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有______ (用图中数字表示),A表示______,④表示的生理过程是______ D表示______

2)缺氧时马铃薯块茎细胞与玉米根细胞产物不相同,直接原因是________________

3)假设每天光照12小时,从乙图中可以看出,30℃下植株一昼夜有机物的生产量为______(CO2的量表示),最有利于植株生长的温度是________________

4)在研究温度对光合作用与呼吸作用影响的实验中,应控制的无关变量有__________(至少列举两项)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是(

A.膀胱中的尿液B.大脑细胞间隙的液体

C.肺泡腔内的气体D.小肠腔内的消化液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关内环境的说法中不正确的是()
A.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
B.内环境中含量最多的成分是蛋白质
C.正常人血浆的PH稳定在7.35﹣7.45之间,与内环境中含有的HCO3、HPO42等离子有关
D.人体细胞外液的温度一般维持在在37°C左右,即人体的正常体温

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某同学探究酶性质的有关实验,该实验可以说明

A. 淀粉是还原糖

B. 高温使酶失活

C. 酵母提取液中有淀粉酶

D. 酵母提取液和唾液中酶种类完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列四幅图的描述正确的是( )

A. 图1中A、B两点,酶的空间结构改变,活性明显降低直至失活

B. 图2中A点时,植物叶肉细胞内不发生光合作用

C. 图3中引起BC段和DE段下降的原因是不一致的

D. 图4中ab、bc、cd都是一个完整的细胞周期

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