练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答：

    （1）图中①②过程处理后可获得具有活力的 。过程③一般可用 作为诱导剂来诱导细胞融合。

    （2）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 ，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是 。

    （3）⑤过程为 ，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的 而转变为未分化的状态。

    （4）⑥过程表示通过 形成不同的组织和器官，其根本原因是 。

    （5）人们培育“番茄-马铃薯”的目的是想获得地上结番茄，地下结马铃薯的植株，从理论上这种设想是可以实现的，原因是 。但最后却未能如愿，其原因是 。尽管如此，从整个过程来看，植物体细胞杂交的研究在 方面，取得了巨大突破。

    【答案】（1）原生质体 聚乙二醇 （2）植物组织培养 全能性高、易培养成愈伤组织

    （3）脱分化 结构和功能 （4）再分化 基因选择性表达

    （5）该植株同时具有番茄和马铃薯的遗传信息 基因的表达相互调控、相互影响 克服不同生物远缘杂交的障碍

    【解析】据图示可知：利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程。过程①②是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体，过程③通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合，过程④是再生细胞壁形成杂种细胞，过程⑤是脱分化过程形成愈伤组织，过程⑥是再分化形成根、芽等，过程⑤⑥⑦是植物组织培养技术培育完整植株。（1）通过①②去壁过程处理后可获得具有活力的原生质体。过程③一般可用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂来诱导细胞融合。（2）形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株，因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性；植物组织培养时选用的材料通常是分生组织，原因是分生组织的全能性高，易培养形成愈伤组织。（3）⑤过程为脱分化，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变为未分化的状态。（4）⑥过程表示通过再分化形成不同的组织和器官，其根本原因是基因的选择性表达。（5）从理论上可以实现的 “番茄-马铃薯”的地上结番茄，地下结马铃薯的植株，原因是培育的杂种植株同时具有番茄和马铃薯的遗传信息，但最后却未能实现的原因是基因的表达相互调控、相互影响。植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍方面，取得了巨大突破。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用高倍光学显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图像，清晰可见的细胞结构是（ ）

    A．染色体、纺缍体、细胞壁 B．染色体、赤道板、细胞壁

    C．纺缍体、核仁、细胞壁 D．纺缍体、细胞壁、细胞膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶的叙述错误的是（ ）

    A. 不同活细胞有可能合成相同的酶

    B. 用双缩脲试剂检测酶不一定会发生紫色反应

    C. 酶在细胞外发挥催化作用，需要消耗ATP

    D. 消化腺细胞分泌消化酶的过程需要消耗能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物激素的叙述，错误的是

    A. 细胞分裂索能够调控细胞基因组的表达

    B. 脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，对植物不利

    C. 生长素在成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输

    D. 未成熟种子合成的赤霉素和生长素都可以促进果实发育

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于核酸的叙述，正确的是

    A. 被病菌或病毒感染的细胞内RNA都是转录来的

    B. 在翻译的过程中只需要mRNA -种核酸参与

    C. 细胞分裂间期完成DNA复制时只需要DNA聚合酶

    D. 双链DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接排在外侧构成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“DNA指纹技术”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA具有（ ）

    A．稳定性 B．特异性

    C．多样性 D．可变性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】只在减数分裂的过程中可产生的变异是

    A. DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

    B. 非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

    C. 非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

    D. 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度（个/m2 ）调查数据。

    根据表中数据可以得到的正确结论是（）

    A．田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单

    B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少

    C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高

    D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于菠菜叶肉细胞中有关化合物组成、结构和功能的叙述，正确的是

    A. DNA是主要的遗传物质

    B. tRNA分子中只含有三个碱基

    C. 每个ADP分子中含有两个高能磷酸键

    D. C、H、O、N是组成酶所必需的元素

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案