(8分)某生物兴趣小组利用图Ⅰ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,
请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅱ)
如何设计?
(2分)。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论来 |
|
装置Ⅰ |
装置Ⅱ |
||
1 |
① 向左移 |
② |
只进行有氧呼吸 |
2 |
③ 不移动 |
④ |
只进行无氧呼吸 |
3 |
⑤ |
⑥ |
既进行有氧呼吸, 又进行无氧呼吸 |
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍(2分)。
(1) 装置Ⅱ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅰ相同 (2)②不移动 ④向右移 ⑤向左移 ⑥向右移 (3)6
【解析】(1)设置对照实验遵循单一变量原则和对照原则,NaOH作用是吸收二氧化碳,所以对照用清水;
(2)根据有氧呼吸总反应式 C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量(38ATP)氧气与二氧化碳比例为1:1,若只进行有氧呼吸,可知装置Ⅰ红色液滴向左移动,原因氧气减少,(NaOH溶液吸收二氧化碳),气压降低;装置Ⅱ红色液滴不移动,消耗氧气与产生二氧化碳相同(清水不吸收二氧化碳)。
无氧呼吸反应式为C6H12O6酶───→2C2H5OH+2CO2+能量;不移动说明气体没有变化,生成的二氧化碳都会被氢氧化钠吸收,如果进行了有氧呼吸,那么气体应该减少,不符题意,只能是进行了无氧呼吸。
(3)
C6H12O6+6O2-酶→6CO2+6H2O
1 6 6
n(C6H12O6) 3 n(CO2)
n(C6H12O6) =0.5mol
n(CO2)=3mol
所以无氧呼吸产生的CO2为9-3=6mol
C6H12O6-酶→2C2H5OH+2CO2
1 2
n(C6H12O6) 6mol
n(C6H12O6)=3mol
则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的3/0.5=6倍
科目:高中生物 来源:湖南师大附中高二生物必修3结业考试理科试题 题型:综合题
(8分)某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I.实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
II.计数与方法:
①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。
III.根据教材实验和有关知识,回答下列问题:
(1)该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增长。
(2)本实验没有必要另设置对照实验,原因是 。为提高实验的准确性,实验时应进行 。
(3)在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管目的是 。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是 。压在小方格边线上的酵母菌计数方法 。
(4)请你设计表格处理实验的数据。(2分)
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科目:高中生物 来源:湖南师大附中高二生物必修3结业考试理科试题 题型:综合题
(8分)某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I.实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
II.计数与方法:
①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。
III.根据教材实验和有关知识,回答下列问题:
(1)该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增长。
(2)本实验没有必要另设置对照实验,原因是 。为提高实验的准确性,实验时应进行 。
(3)在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管目的是 。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是 。压在小方格边线上的酵母菌计数方法 。
(4)请你设计表格处理实验的数据。(2分)
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