| A. | 培育过程中,实现①②过程常用的物质为纤维素酶和果胶酶 | |
| B. | 过程③的诱导方法有物理法和化学法两种 | |
| C. | ⑤过程中进行的细胞分裂方式是减数分裂,形成的杂种植物幼苗遗传物质发生改变 | |
| D. | 植物体细胞杂交方法的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍 |
分析 分析题图:图示为两种二倍体植物细胞(白菜-甘蓝)融合并培育新植株的过程,其中①②表示去壁获取原生质体的过程;③表示人工诱导原生质体融合;④表示再生出新细胞壁的过程;⑤表示脱分化过程和再分化过程.
解答 解:A、①②为去壁过程,常用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,A正确;
B、过程③是诱导原生质体融合,常用的诱导方法有物理法和化学法两种,B正确;
C、⑤过程中进行的细胞分裂方式是有丝分裂,C错误;
D、植物体细胞杂交方法的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍,D正确.
故选:C.
点评 本题结合两种二倍体植物白菜-甘蓝细胞融合并培育新植株的过程图解,考查植物体细胞杂交和植物组织培养过程,要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的原理、具体过程及应用,能准确判断图中各过程的名称,再结合题干信息准确判断各选项
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 囊泡能将正确的“货物”运送到正确的目的地说明囊泡膜表面有与识别有关的物质 | |
| B. | 神经递质一般是小分子有机物,通常不需要囊泡的运输 | |
| C. | 细胞内的囊泡运输机制出现问题,可能会导致糖尿病等 | |
| D. | 囊泡运输过程体现了膜的流动性,也需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 对供体母牛需要进行激素处理但受体母牛不需要用激素处理 | |
| B. | 受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 | |
| C. | 对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 | |
| D. | 胚胎分割移植可以将内细胞均等平分实现同卵多胎,但成功率较低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 排卵是指卵子从卵泡中排出 | |
| B. | 囊胚腔先于原肠腔出现 | |
| C. | 精子必须经过获能处理后才能与卵细胞体内受精或体外受精 | |
| D. | 内细胞团将来发育成胎盘和胎膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞将无法形成核糖体 | |
| B. | 线粒体、细胞核、溶酶体都具有双层膜结构 | |
| C. | 蓝藻、酵母菌和HIV都有DNA | |
| D. | tRNA、抗体、限制酶、载体都是具有特异性识别作用的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若观察物像乙时选用了甲中①④⑥组合,则观察物象丙时不可能是选用①③⑤组合 | |
| B. | 若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞放大虚像的长度较原来增大10倍 | |
| C. | 用镊子取菠菜叶不带叶肉的下表皮,制成临时裝片可观察到乙所示图象 | |
| D. | 从图中的乙转为丙,正确调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物理信息 | B. | 化学信息 | ||
| C. | 行为信息 | D. | 对信号刺激的反应 |
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