练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    微生物发酵法生产β-胡萝卜素时，将合成β-胡萝卜素基因导入的正确方法是（　　）
    A、将合成β-胡萝卜素的酶导入到菌种细胞内
    B、将合成β-胡萝卜素的基因直接导入菌种细胞内
    C、将合成β-胡萝卜素的基因与质粒重组，导入菌种细胞内
    D、将合成β-胡萝卜素的酶，通过运载体，导入菌种细胞内
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、胡萝卜等蔬菜中含有微量β-胡萝卜素，通过提取，分离可获得天然β-胡萝卜素产品．天然β-胡萝卜素具有很好的抗染色体畸变、防癌作用以及较强的生理活性．
    2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．
    解答： 解：微生物发酵法生产β-胡萝卜素时，将合成β-胡萝卜素基因导入的正确方法是：将合成β-胡萝卜素的基因与质粒重组，导入菌种细胞内．
    故选：C．
    点评：本题考查学生对知识的理解和记忆能力．天然β-胡萝卜素的生产方法主要有三种，一是从天然植物中提取，二是大面积养殖盐藻获得，三是微生物发酵生产．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传信息传递和表达的问题．

    如图表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和无害病毒N，通过基因工程制作重组M病毒疫苗的部分过程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或结构．据图回答问题．
    （1）基因工程除了微生物基因工程外，还有
     
    、
     
    ．在如图所示过程中，获取目的基因的步骤是流程
     
    （用图中编号回答）；在流程③中必需实施的步骤有
     
    、
     
    ．
    （2）下列关于质粒运载体的说法正确的是
     
    ．
    A．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
    D．质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则
    E．质粒运载体只有把目的基因整合到受体细胞的DNA中才能表达
    F．没有限制酶就无法使用质粒运载体
    （3）据图比较结构g和结构h的异同：相同点
     
    、不同点
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组做了两组实验，甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌；乙组用32P标记的T2噬菌体去侵染35S标记的细菌，则甲乙两组新产生的众多噬菌体中的元素情况分别为（　　）
    A、甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35S
    B、甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35S
    C、甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35S
    D、甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、①是流入该生态系统的总能量
    B、在“草→兔→狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，主要是通过呼吸作用以热能的形式散失
    C、图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率
    D、③和④分别属于草和兔同化量的一部分

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    限制性核酸内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切，不同的限制性核酸内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切．现以三种不同的限制性核酸内切酶对长度为8kb大小的DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片断，实验结果如图所示：
    ABCA+BA+CB+C

    4.2

    3.8
    0.5

    1.9
    5.6
    1.0

    4.2
    2.8
    0.5
    1.9
    1.8
    3.8
    2.8
     1.4
    2.8
    1.0
    0.5
    1.9
    0.4
    4.2
    1.0
    请问：三种不同的限制性内切酶在此DNA片断上相应切点的位置是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质，请根据下面的示意图回答问题：
    （1）①操作过程需加入的原料是
     
    ．此外，还必须加入
     
    ．
    （2）质粒是常用的运载体，它存在于许多细菌及酵母菌等生物中．最常用的质粒是
     
    的质粒，它常含有
     
    基因，这种基因有助于对受体细胞是否导入了目的基因进行检测．②过程首先要用
     
    酶切断质粒DNA，再用
     
    酶将目的基因与质粒DNA连接重组在一起．
    （3）在②操作过程中，若目的基因的黏性末端为，则其运载体（质粒）与之相对应的黏性末端是
     
    ．
    （4）经过③过程导入受体细胞的质粒是否能够自主复制？
     
    ．
    （5）④是目的基因的表达过程，此过程包括
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中各随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中各随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再次抓取，如此多次重复．下列叙述，不正确的是（　　）
    A、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
    B、甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
    C、两位同学模拟的都是雌雄配子的随机结合
    D、4只小桶中的每一个小球都模拟一个配子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核生物的基因导入细菌后，可能不正常地发挥其功效，下列解释不合理的是（　　）
    A、被细菌体内的限制性内切酶破坏
    B、使用不同的遗传密码
    C、该基因指导合成的蛋白质不能在细菌体内正确修饰和加工
    D、细菌的RNA聚合酶不能识别真核基因的结合位点，致使不能启动转录过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因工程中载体的说法正确的是（　　）
    A、质粒是一种独立于细菌拟核外的链状DNA分子
    B、所有的质粒都可以作为基因工程中的载体
    C、质粒载体的复制和表达不遵循中心法则
    D、作为载体的质粒常含有抗生素抗性基因

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案