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    用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是（  ）
    ①该人胰岛A细胞中的DNA
    ②该人胰岛B细胞的mRNA
    ③该人胰岛A细胞的mRNA
    ④该人肝细胞的DNA

    A．①②③④B．①②③C．①②④D．②

    C

    解析试题分析：用某人的胰岛素基因制成的DNA探针能检测的是与其基因的碱基序列相同的或是互补的，从而成功检测，所以C正确。
    考点：本题考查基因工程的基因诊断的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握并把握知识间的内在联系。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是(    )

    A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
    B．纤维素酶．果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
    C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
    D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是(　　)

    A．合成编码目的肽的DNA片段
    B．构建含目的肽DNA片段的表达载体
    C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
    D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述错误的是（     ）

    A．绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持相对稳定
    B．绵羊数量不可能无限增长，是因为环境条件有限
    C．绵羊数量达到K时，种群的年龄结构为衰退型
    D．绵羊数量达到 K∕2时，绵羊的增长速率最快

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将二倍体西瓜与四倍体西瓜进行体细胞杂交，培育成的个体（    ）

    A．三倍体，产生无籽果实；B．六倍体，能产生有籽果实
    C．三倍体，产生有籽果实；D．六倍体，能产生无籽果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（ Amy）基因 a,通过基因工程的方法，将 a转到马铃薯植株中，经检测发现 Amy在成熟块茎细胞中存在。这一过程涉及(    )

    A．目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的 DNA分子的复制而复制，传给子代细胞
    B．基因 a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径
    C．细菌的 DNA可直接作为目的基因，导入受体中不需要整合到马铃薯的 DNA分子中
    D．目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导入受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 （ ）

    A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基
    C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代(F1)既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如下图所示。下列说法不正确的是(　　)

    A．由①可知黄花是隐性性状
    B．由③可知白花是显性性状
    C．F1中白花的基因型是Aa
    D．F2中，开黄色与开白花南瓜的理论比是5∶3

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾(ww)，有的脚趾是分趾(WW、Ww)，连趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱。若开始时，连趾和分趾的基因频率各为50%，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成W为20%，w为80%。下列选项正确的是(　　)

    A．任一海龟都含有该种群基因库的全部基因
    B．根据题中信息可知该海岛上的海龟没有发生进化
    C．可以预测再过若干万年后该海岛上的海龟中一定能产生新物种
    D．基因频率变化后，从理论上计算，海龟种群中连趾占整个种群的比例为64%，分趾的海龟中杂合子所占的比例为8/9

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