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    【题目】下列关于隔离的叙述，不正确的是( )

    A. 长期的地理隔离一定会导致生殖隔离

    B. 隔离导致物种不能交配繁殖，引起物种灭绝

    C. 生殖隔离一旦形成，标志着新物种的产生

    D. 种群基因频率的改变是生殖隔离的前提条件

    【答案】AB

    【解析】物种形成的常见方式是经过长期的地理隔离而导致生殖隔离，但有的物种的形成不经过地理隔离，如异源多倍体的形成，A项错误；隔离导致物种不能交配繁殖，可引起物种基因频率的改变，但不会引起物种灭绝，B项错误；新物种产生的标志是生殖隔离的形成，C项正确；种群基因频率的改变使得种群间的基因库逐渐形成明显差异，并逐步出现生殖隔离，所以种群基因频率的改变是生殖隔离的前提条件，D项正确。

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    【题目】在减数第一次分裂与第二次分裂相比，最显著的区别是( )

    A. 姐妹染色单体分离 B. 同源染色体分离

    C. 染色质螺旋缠绕缩短变粗 D. 着丝点一分为二

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    【题目】已知金鱼草的花色是由一对等位基因控制的相对性状，若将纯合红花与纯合白花品种杂交，F1全部表现为粉红花。则这对相对性状的显性关系为

    A. 完全显性 B. 共显性 C. 性状分离 D. 不完全显性

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    【题目】某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如下图所示，下列相关分析不合理的是

    A. 两小组同学都采用数学建模表示研究结果

    B. 酶的催化效率不一定比无机催化剂高

    C. 两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多

    D. 两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量。图1表示有关种群乙的能量变化，其中①～⑦表示能量值的多少。图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

    （1）写出该生态系统中的食物网_____________________。

    （2）若甲的数量减少，戊的数量_______（会或不会）发生明显变化。

    （3）图1中____（数字）=2×107，C表示___________。

    （4）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，说明_____________离不开信息传递。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某蛋白质分子中一条多肽链，其中共有5个甘氨酸（C2H5O2N）且分别位于第1、8、20、23、30位。现去掉其中所有的甘氨酸得到4条长短不等的肽链，则相对于原肽链，下列叙述错误的是

    A. O原子数目不变

    B. 氨基和羧基分别增加3个

    C. 如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在-R（侧链基团）上

    D. 4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是高等动物（2N）细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同时期细胞分裂图。下列叙述有误的是

    A．若图甲是该动物的睾丸细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中ABCDE 所示的分裂图象

    B．图甲细胞在发生分裂时，参与分裂过程的细胞器有①②⑧

    C．如果乙图中分裂的细胞没有发生基因突变，则图中使复制后相同基因分开的是B 、C细胞分裂图像

    D．基因重组和基因分离的时期是乙图中A 、E和C，C 、D细胞都含有两个染色体组

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    【题目】下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是（ ）

    A．有纺锤体出现 B．有同源染色体出现

    C．有同源染色体联会 D．有着丝点分裂

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    【题目】

    （1）_____________

    （2）_____________

    （3）_____________

    （4）_____________

    （5）_____________

    （6）人体的肝细胞核酸中含有的碱基种类是_____________

    （7）核酸是一切生物 的携带者，能控制 的合成。

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