下图为人体内体温与水平衡调节的示意图.有关叙述错误的是A. 当受到寒冷刺激时. a.b.c 激素的分泌都会增加B. c 激素分泌增多.可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强.产热量增加C. 体温调节中枢在下丘脑.而冷觉的形成是在大脑皮层D. 在水平衡调节中仅有神经调节题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述错误的是

A. 当受到寒冷刺激时， a、b、c 激素的分泌都会增加

B. c 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

C. 体温调节中枢在下丘脑，而冷觉的形成是在大脑皮层

D. 在水平衡调节中仅有神经调节

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

依图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）

A. 切断a处的酶是限制性内切酶

B. 切断b处的酶是解旋酶

C. 连接b处的酶为DNA连接酶

D. 限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物（理）试卷（解析版） 题型：综合题

玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，其籽粒的颜色受两对等位基因 A、a和 B、b 控制。A 基因存在时，能合成酶Ⅰ；B 基因存在时，酶Ⅱ的合成受到抑制。籽粒颜色的转化关系为：。研究发现纯合紫粒玉米的花粉完全败育，不具备受精能力，其它类型玉米的花粉正常。将杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间行种植，F1 中收获得到的玉米共有三种类型：白粒、黄粒和紫粒。回答下列问题：

（1）从 F1中随机选取一粒玉米，能否通过颜色直接判断其母本是白粒玉米还是紫粒玉米？并阐明理由。

_____

（2）请用 F1 为实验材料设计一代杂交实验，以验证 A、a 和 B、b 基因符合自由组合定律。（要求：写出实验方案，并预期实验结果。）

_____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

下图是某生物体的精原细胞增殖以及形成精细胞过程示意图，其体细胞中染色体及核DNA 数目均为 2n。图中标明了染色体与染色体上的基因。①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，下列有关判断错误的是

A. ①中无同源染色体，染色体数目为 4n，核 DNA 数目为 4n

B. ②中有同源染色体，染色体数目为 2n，核 DNA 数目为 4n

C. ③中无同源染色体，染色体数目为 2n，核 DNA 数目为 2n

D. 此分裂过程产生的另外三个精细胞的基因组成是 aB、Ab、aB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

运用生态学的相关原理，可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是

A. 可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度

B. 将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用

C. 多为作物施用有机肥实现能量的循环利用，以提高作物的产量

D. 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，以减少病虫害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷一生物试卷（解析版） 题型：综合题

（一）各种微生物对氧的需求是不同的,研究组开展了氧对微生物的影响实验，请回答下列问题：

(1)将含有LB固体培养基（刚配好，尚未凝固）的锥形瓶放入高压蒸汽灭菌锅，若在121℃条件下灭菌，则灭菌时间一般为__________min,灭菌时间从_________开始。灭完菌后将锥形瓶取出，待温度下降到60℃(不烫手的温度)时，用_________擦拭桌面和双手，在超净工作台的________旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管中，并做标记。

(2)当试管温度下降到40℃(培养基还是液态）时，用灭菌过的移液器吸取0.1mL的各类微生物悬液加到相

应试管中并封口，双手快速搓动试管，使菌种_________于培养基内后迅速将封口的试管放置在______条件下使培养基凝固。

(3)将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果，下图中表示果酒制作菌种的图是_________。