【题目】环境昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。这说明( )
A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化
C.双方相互选择共同进化 D.双方在斗争中不分胜负
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【题目】研究表明在人体细胞免疫过程中,效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的细胞膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞裂解死亡。下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是( )
A. 效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关
B. 指导穿孔素合成的基因在B细胞中也存在
C. 效应T细胞分泌穿孔素的过程属于体液免疫
D. 效应T细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性
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【题目】进行异体器官移植时,器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中,对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析,正确的是( )
A. 有红细胞,为离体器官提供氧气
B. 有免疫细胞,清除抗原
C. 有氯化钠,保持细胞形态
D. 有多种水解酶,为细胞提供生物催化剂
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【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病下列有关分析错误的是
A. 甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传
B. Ⅱ-2含致病基因,Ⅲ-6的致病基因与Ⅰ-1无关
C. Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能
D. 若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是5/12
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【题目】请根据不同鼠种性状遗传研究的结果分析回答下列问题。
(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色。受两对独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因(A和a,B和b)控制,如图所示。纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致75%的胚胎死亡。分析可知:
①青色鼠的基因型有__________种。
②基因型AaBB和AaBb的两只青色鼠交配,后代表现型及比例是________________________。
③让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,再让子代杂合黄色鼠与杂合灰色鼠交配,请用遗传图解预测后代的表现型及比例:__________。
(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d)。任意取雌、雄黄色短尾鼠各100只进行随机交配,F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4:2:2:1。由此可推测:_________基因纯合存在胚胎致死现象,F1中黄色长尾鼠的基因型为____________;若让上述F1中的黄色长尾雌雄鼠自由交配,则F1中灰色长尾鼠占_______。
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【题目】图一表示细胞内糖分解代谢过程,其中序号表示细胞呼吸的阶段;图二表示某豆类科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势。据图回答下列问题:
(1)图一中方框内物质名称是___________;有氧呼吸的途径是___________(填序号)。
(2)图一种能够产生[H]的阶段是___________(填序号);过程③发生的场所是___________。
(3)图二中在1224h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是___________呼吸,该呼吸方式可用图一中的___________(填序号)过程表示,在细胞中发生的部位是___________。
(4)图二中从第12h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会___________,主要原因是___________。
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【题目】某致病菌分泌的外毒素无色,呈细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起便血、痉挛等症状,甚至死亡。该外毒素为环状肽,结构式如图所示。请据图分析回答下面的问题。
(1)该化合物含有游离的氨基___________个;组成该化合物的元素有___________。
(2)写出氨基酸的结构通式:___________。组成该化合物的氨基酸有___________种,图中表示R基的序号有___________。
(3)图中表示肽键的序号有___________,肽键是由两个氨基酸的___________脱水后形成的,形成肽键的化学反应叫___________,其形成过程___________(填“消耗”或“不消耗”)能量。
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【题目】—个DNA分子中,共有100个碱基对,其中含有20个T,第三次复制时需要环境提供游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的个数为
A.640个 B.560个 C.320个 D.240个
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【题目】科学家做过这样的实验:先准备好含有Mg2+、Ca2+、Si044-的一定量培养液两等份,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养。一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如下图所示。依此分析,下列说法错误的是
A. Mg2+、Ca2+、Si044-是顺相对浓度梯度跨膜运输
B. 水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度升高是由于水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相对速率
C. 同种作物对不种离子的吸收有差异
D. 不同作物对同种离子的吸收有差异
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