| A. | 先研究一对相对性状的遗传规律,再研究多对相对性状的遗传规律 | |
| B. | 选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料 | |
| C. | 选择了多种植物作为实验材料,做了大量的实验 | |
| D. | 应用统计学的方法对结果进行分析 |
分析 孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
解答 解:A、由单因子到多因子的科学思路是孟德尔成功的原因之一,A正确;
B、选用豌豆做实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,B正确;
C、选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,C错误;
D、利用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔获得成功的原因之一,D正确.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验,只要考生识记孟德尔遗传实验获得成功的原因即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•德州期中)关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验,下列叙述不正确的是( )
A.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
B.两实验都采用了统计学方法分析实验数据
C.两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验
D.前者采用“假说一演绎法”,后者采用“类比推理”的研究方法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 筛选水解秸秆中纤维素的细菌,可采用刚果红染色法 | |
| B. | 发酵过程中对酵母菌数量进行计数,可采用平板划线法 | |
| C. | 对玉米秸秆的利用,体现了物质循环再生的生态工程原理 | |
| D. | 利用固定化酶技术使葡萄糖异构酶可重复利用,降低了生产成本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 呼吸、心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累 | |
| B. | 汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度降低 | |
| C. | 糖原合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多 | |
| D. | 甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一个磷酸、一个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 | |
| B. | 两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 | |
| C. | 一个磷酸、一个脱氧核糖和一个鸟嘌呤 | |
| D. | 两个磷酸、两个脱氧核糖和一个鸟嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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