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    下列属于纯合子的基因型是（　　）
    A、aabbCc
    B、DDttSS
    C、AaBbCC
    D、aaBBDd
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：纯合体又称同型合子或同质合子．由两个基因型相同的配子所结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体．
    解答： 解：纯合体又称同型合子或同质合子．由两个基因型相同的配子所结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体．纯合体的同源染色体，在其对应的一对或几对基因座位上，存在着完全相同的等位基因，如AA、aa、AABB、AAbb、aaBB、AABBcc、aaBBcc等等，具有这些基因型的生物，就这些成对的基因来说，都是纯合体．在它们的自交后代中，这几对基因所控制的性状，不会发生分离．即在基因型中每一对基因都是纯合的，题中的aabbCc、AaBbCC、aaBBDd都有一对基因是杂合的，不是纯合子，只有DDttSS的所有基因都是纯合的，后代不会发生性状分离．
    故选：B．
    点评：本题主要考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型相关知识点，利用纯合子的概念解题．
    练习册系列答案
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    （1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有
     
    种．在其正常的杂交后代中，不会出现的表现型是
     
    ．
    （2）若要培育矮生、黄果番茄品种，通常采用的两种育种方法分别是
     
    、
     
    ．若用现有的品种培育上述所需要的品种，前者育种方法的主要操作是：
     
    ；后者育种方法的主要操作是：
     

     
    ．
    （3）在番茄AA（♀）×aa（♂）进行杂交时，若A基因所在的那一对同源染色体在减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目为
     
    ．若产生的卵细胞能顺利受精并发育，则所结种子胚的基因型应该是
     
    ．
    （4）假设两种纯合突变体M和N都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现M第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，N在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U．与正常植株相比，
     
    突变体的株高变化可能更大，因为，M突变体的蛋白质通常改变了
     
     个氨基酸，而N突变体的蛋白质氨基酸序列可能会出现
     
    的情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物求偶行为的产生是（　　）
    A、神经系统调节的结果
    B、内分泌系统调节的结果
    C、神经系统和内分泌系统共同调节的结果
    D、神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某一植物种群中个体的性别与直径的关系．下列推论正确的是（　　）
    A、此种植物性别决定属于XY型
    B、此种植物性别的表现只与环境有关，与基因无关
    C、此种植物性别的表现随着个体发育的状况而改变
    D、雄性植株数量较多，是因为有较佳的环境适应能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于蛋白质功能的是（　　）
    A、具有免疫功能
    B、起信息传递作用调节机体生命活动
    C、供给细胞代谢的主要能源物质
    D、根细胞吸收矿质离子的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在假根内．科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验，结果如图．有关描述最合理的是（　　）
    A、伞藻嫁接实验说明再生出的伞帽类型是由柄的类型决定的
    B、伞藻核移植实验说明再生出的伞帽类型是由细胞核的类型决定的
    C、伞藻嫁接实验说明再生出的伞帽类型是由细胞核的类型决定的
    D、伞藻核移植实验说明再生出的伞帽类型是由细胞质的类型决定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当一个非洲“土堡”中的幼年雌蚁个数超过1个时，幼年雌蚁之间就会相互厮杀，直到只剩下1个幼年雌蚁为止．这种现象对于1个非洲蚂蚁群而言是（　　）
    A、有利的B、有害的
    C、毫无意义D、不可能出现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计成下面的实验装置图（C点位于两电极中心）．在A、B、C、D四点分别给予适宜刺激，有关说法错误的是（　　）
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    B、刺激B点时，指针发生两次偏转，肌肉发生收缩
    C、刺激C点时，指针不发生偏转，肌肉不收缩
    D、刺激D点时，指针发生两次偏转，肌肉收缩

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