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    【题目】如图是同一群落中甲、乙两个种群出生率与死亡率的比值随时间变化的曲线。下列分析正确的是（　　）

    A. t2→t4，甲种群的种群密度先上升后下降B. t1→t4，乙种群的种群密度先上升后下降

    C. t2和t4时刻，甲、乙种群的种群密度相同D. 据图可得出的结论有甲与乙是捕食关系

    【答案】A

    【解析】

    据图分析，曲线表示出生率与死亡率比值随时间的变化，当出生率/死亡率＞1时，种群数量增加；当出生率/死亡率＝1时，种群数量不变；当出生率/死亡率＜1时，种群数量减少，据此分析。

    A. t2→t4时段内，甲种群出生率/死亡率先大于1后减少到小于1，故种群密度先上升后减少，A正确；

    B. 在t1～t4时段内，乙种群的出生率/死亡率大于1，说明乙种群的数量在不断增加，B错误；

    C. 在t2～t4时段内，由于无法确定甲乙两种群的具体数量，所以无法比较甲乙两种群的种群密度大小，C错误；

    D. 图中信息不能确定甲乙两种群的关系，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞中生物膜系统的概念图，A~K为结构名称，①、②代表分泌蛋白分泌时转移途径，下列说法正确的是（ ）

    A.图中含有DNA的结构只有A

    B.B是高尔基体膜，参与蛋白质的分类、包装和运输

    C.J能合成脂质

    D.细胞内的酶均附着在生物膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列（一）（二）小题

    （一）请回答野生酵母的培养和分离及果酒制作实验的有关问题：

    （1）从葡萄多年生长的环境中获取少量土样，配制成土壤稀释液，然后取0．1ml稀释液加入到____培养基中，用____（工具）进行___分离，最后培养得到野生酵母菌。将分离获得的菌种进行诱变培养后，根据不同菌株的____特征，分别筛选出高产谷胱甘肽酵母菌（甲）和低产硫化氢的酵母菌（乙）。实验结束后，使用过的培养基应进行灭菌处理才能倒掉，目的是___________

    （2）成熟的紫葡萄，常用____

    A．高锰酸钾 B．次氯酸钠 C．乙醇 D．无菌水

    溶液浸泡约5min，然后制成匀浆放入发酵罐中，并接种相应菌株，发酵获得高品质的葡萄酒。若向发酵罐中加入一定量的____，可获得酒精含量和糖含量较高的果酒。

    （二）某小组欲进行基因工程菌的构建与研究。请回答下列问题：

    （1）获取上述高产谷胱甘肽酵母菌（甲）的DNA，经____酶处理得到DNA片段后建立____，从中获取目的基因。

    （2）将目的基因与质粒构建成____，将其导入低产硫化氢的酵母菌（乙）后，经培养获取大量酵母菌，再通过分离纯化培养，根据____

    A．标记基因的表达 B．目的基因的导入

    C．硫化氢的含量 D．谷胱甘肽的含量

    检测筛选出优良酵母菌。以上过程中的分离纯化培养相当于动物细胞____培养法。

    （3）若要培养转基因植物，还需要用到_________技术，培养过程中主要是通过____________进行调控。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）图中表示动物细胞亚显微结构的是__________（填“A”或“B”）部分，若该细胞是心肌细胞，则细胞中数量显著增多的细胞器是[ ]________；若是人的性腺细胞，则性激素的合成场所是[ ]_________（在[ ]内填写图中数字，________上填写结构名称）。

    （2）B中具有双层膜的细胞器是[ ]_____________和[ ]_____________；含有色素的细胞器是[ ]_____________和[ ]_____________。

    （3）A、B细胞与蓝藻细胞都有的细胞器是[ ]_____________，A、B细胞与蓝藻细胞的主要区别是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群致最变化的叙述，错误的是

    A. 第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等

    B. 第2年来乙种群数最不一定大于甲

    C. 第3年来乙种群数量达到了最大值

    D. 这4年中甲种群每年增加的数量是相等的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将长势相同的甲、乙两种植物幼苗各两株，分别置于图1所示装置中，在适宜的条件下培养，测得密闭玻璃罩内的CO2含量变化情况如图2所示。请据图回答下列问题：

    （1）据图可知，在实验期间甲、乙两种植物中，有机物积累量较大的是______。

    （2）植物固定CO2的过程发生于叶肉细胞的______中。实验60min后，两个玻璃罩内CO2的含量均保持相对稳定，其原因是随着玻璃罩中CO2浓度的______，光合作用固定CO2的速率变小，正好与植物______产生CO2的速率相等。

    （3）欲使用图1装置测定植物细胞的呼吸速率应该将该装置置于______条件下进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小红行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。下图为相关反射弧示意图：

    （1）图示反射弧中，a是______。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为______。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是______。

    （2）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层的______会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式有______。小红缩腿之后对妈妈说：“我脚被针刺了，有点疼。”该过程有言语区中的______参与调节。

    （3）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是______。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列与基因工程细胞工程和胚胎工程有关的问题：

    (1)基因工程可以利用PCR技术扩增目的基因，PCR技术的基本原理是___________。若在反应体系中加入3条目的基因的DNA片段，经4次循环后，含有目的基因的DNA片段(母链)所占的比例为___________。

    (2)在构建基因表达载体时，常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒来获得不同的黏性末端，其主要目的是______________________。

    (3)利用基因工程技术可以培育出转基因抗病毒马铃薯植株，此过程涉及的细胞工程技术是___________。

    (4)体外受精时，卵母细胞___________(填“有”或“没有”)完成减数分裂。当______________________时，说明卵子已受精。

    (5)胚胎工程的最终技术环节是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个基因型为AaBb的动物细胞，在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图象如图所示．下列叙述正确的是

    A. 图甲细胞为极体，图乙细胞为初级卵母细胞

    B. 甲、乙两图中各有2对同源染色体、2个染色体组

    C. 图甲细胞的变异来自基因突变，图乙细胞会发生染色体变异

    D. 甲、乙两细胞分裂完成后可产生4种不同基因型的生殖细胞

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