练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】生态系统能保持动态平衡的原因是

    A.食物链中具有大量的生产者和消费者

    B.生态系统中具有相对稳定的物质循环

    C.生态系统具有自我调节能力

    D.有大量的分解者能将动植物遗体分解成无机物

    【答案】C

    【解析】

    生态系统具有保持和恢复自身结构和功能的能力，原因是具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

    A、食物网中具有大量的生产者和消费者，未包括分解者和无机环境，A错误；

    B、物质循环是生态系统的功能之一，B错误；

    C、生态系统具有自我调节能力才能保持生态系统的动态平衡，C正确；

    D、有大量的分解者能将动植物遗体分解成无机物，但不是保持生态系统平衡的主要原因，D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析回答：

    （1）细胞器甲的名称为__________，含有细胞器甲的生物属于生态系统生物成分中的_____________________。

    （2）物质A（填名称）_____________________，必须在______________________条件下才能进入细胞器乙__________中完成反应。

    （3）大量进食后，血液中的葡萄糖含量会增加，这时胰岛B细胞分泌的_______会增加，从而达到降低血糖浓度的作用，其与胰高血糖素的关系为__________。

    （4）图中CO2和水产生的场所分别是_________________、____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物诱变后的筛选环节极为繁杂，定向筛选常用来筛选营养缺陷型突变株。无氮MM培养基(基本培养基)仅能满足野生型菌株生长需要，该培养基中营养缺陷型菌株能存活但不能繁殖。CM培养基（完全培养基）可满足营养缺陷型菌株营养需要。已知青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，并在细菌的繁殖期起杀菌作用。据图回答下列相关问题：

    （1）据培养结果推测：1培养皿中是__________培养基，2培养皿中是_____________培养基。

    （2）MM培养基浓缩缺陷型后需洗涤和稀释，才能涂平板进行母皿CM培养，假设只进行101，102和103三级梯度稀释，简述从102倍稀释获得103倍稀释的操作步骤：___________________________。

    （3）MM培养基加靑霉素后培养能浓缩缺陷型的原因是______________________________。

    （4）无氮MM培养基培养2小时的目的是__________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某单基因遗传病的家系图，据图可以得出的正确结论是

    A. 母亲一定有致病基因传给子女

    B. 子女中的致病基因不可能来自父亲

    C. 由于子女都患病，因此该病的遗传与性别无关

    D. 由于女患者多于男患者，因此该病属于伴X染色体显性遗传病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物学家考察某个牧区后，认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预洲种群未来动态信息的主要依提是

    A.种群的数量和密度B.种群的年龄结构

    C.种群的性别比例D.出生率和死亡率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP 为细胞的直接能源物质，下图 1 为 ATP 的结构，图 2 为 ATP 与 ADP 相互转化 的关系式，以 下说法正确的是

    A. 图 1 的 A 代表腺苷，b.c 为高能磷酸键

    B. 图 1 中的五碳糖为脱氧核糖，ATP 脱去两个磷酸后的产物为 DNA 的基本单位

    C. 图 2 中的反应向右进行时，常伴随着放能反应的进行

    D. 酶 1 和酶 2 的作用机理都是降低反应的活化能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是( )
    A.豌豆是闭花受粉植物
    B.用豌豆做实验材料有直接经济价值
    C.各品种间具有一些稳定的、差异较小而又容易区分的性状
    D.豌豆在自然状态下是纯种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。a、b 表示该部位的溶液浓度，由此可推测正确的是 ( )

    A.a<b，且细胞正在发生质壁分离

    B.光学显微镜下能观察到该细胞有水分子的进出

    C.将该细胞浸润在蒸馏水中一段时间后，细胞会略微膨胀

    D.实验的主要原理是活的植物细胞都能够发生渗透作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员发现了一种色素缺失的豌豆变异植株，提取其色素并进行了纸层析分离，结果如下图（图中数字代表正常植株的色带位置）。以下关于该变异植株的描述正确的是 （ ）

    A. 缺失叶绿素b，植株对蓝紫光、红光吸收的能力减弱

    B. 缺失胡萝卜素，植株对蓝紫光吸收的能力减弱

    C. 缺失叶绿素a，植株对红光吸收的能力减弱

    D. 缺失叶黄素，植株对蓝紫光吸收的能力减弱

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案