科目:高中生物 来源:莘县一中2008-2009年上学期高三生物月考(一) 题型:013
人们为研究光合作用中的暗反应过程,利用同位素追踪法,使用标记为4CO2提供给某植物进行光合作用。下列物质中最先含有放射性的碳元素的是
A.三碳化合物
B.五碳化合物
C.葡萄糖
D.不能确定
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科目:高中生物 来源:2013届四川省成都市高二5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ(4分)自然界中的往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯,然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验,请回答有关问题。
步骤:①制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。
②用稀释涂布平板法接种样品。
③适宜温度下培养。
结果分析:
(1)测定的大肠杆菌数,在对应稀释倍数为106的培养基中得到以下几种统计结果,正确可信的是 。
A、一个平板,统计的菌落数是23
B、两个平板,统计的菌落数是22和26,取平均值24
C、三个平板,统计的菌落数分别是21、5和52,取平均值26
D、四个平板,统计的菌落数分别是21、30、24和25,取平均值25
(2)一同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4,那么每毫升样品中的菌株数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2ml) .
(3)用这种方法测定密度,实际活菌数量要比测得的数量 。
(4)某同学在测定大肠杆菌的密度时发现,在培养基上还有其他杂菌的菌落,这并不能肯定该大肠杆菌的品系被污染了,因为:
。
Ⅱ(7分)下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系的图解,其中A-D表示相关过程,a-e表示有关物质,据图回答:
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(2)B、C过程进行的场所分别是______________、_______________。
(3)在利用塑料大棚栽培蔬菜时,如果遇到阴雨连绵的天气,可采取适当降低_____________的措施,抑制___________(填字母)过程,以利于有机物的积累。
(4)若突然停止光照,光合作用中C3的含量变化是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月份月考生物试卷 题型:选择题
在光合作用研究过程中,科学实验陆续发现以下事实:在人们对光合作用的认识达到一定程度时,以反应式“6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O”表示光合作用。此时希尔(R.Hill)从细胞中分离出叶绿体,并发现在没有CO2时,给予叶绿体光照,就能放出O2,同时使电子受体还原。希尔反应式是“H2O+氧化态电子受体→还原态电子受体+(1/2)O2 ”。在希尔反应基础上,Arnon又发现在光下的叶绿体,不供给CO2时,既积累NADPH也积累ATP;进一步实验,撤去光照,供给CO2,发现NADPH和ATP被消耗,并有有机物(CH2O)产生。希尔反应和Arnon的发现,使当时的人们对光合作用有了新的认识。下列有关认识不正确的是 ( )
A.光合作用释放的O2来自于H2O,而不是来自CO2
B.H2O被裂解后,发生了由H2O最后到NADP+的电子传递,整个过程需要光
C.希尔反应与CO2合成有机物是2个可以区分开来的过程
D.光合作用需要光的过程为CO2合成有机物过程提供了NADPH和ATP
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科目:高中生物 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之光合作用 题型:选择题
在光合作用研究过程中,科学实验陆续发现以下事实: ( )
(1)在人们对光合作用的认识达到一定程度时,以式子:6CO2+6H2O C6H12O6+O2表示光合作用
(2)后来,希尔从细胞中分离出叶绿体,并发现在没有CO2时,给予叶绿体光照,就能放出O2,同时使电子受体还原。希尔反应式是:H2O + 氧化态电子受体 还原态电子受体 + 1/2 O2
(3)在希尔反应基础上,Amon又发现在光下的叶绿体,不供给CO2时,既积累NADPH也积累ATP;进一步,撤去光照,供给CO2,发现NADPH和ATP被消耗,并有有机物(CH2O)产生
希尔反应和Amon的发现应该使当时的人们对光合作用有以下哪些方面的新认识?
A.光合作用释放的O2来自H2O而不是CO2
B.H2O被裂解的时候,发生了由H2O最后到NADP的电子传递,这个过程需要光
C.希尔反应与CO2合成有机物是2个可以区分开来的过程
D.光合作用需要光的过程为CO2合成有机物过程提供还原剂NADPH和ATP
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