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【题目】如图为生态系统中能量流动部分示意图(字母表示能量),下列正确的是

A. 图中b=h+c+d+e+f

B. 缩短食物链可以提高能量传递效率

C. “草—兔—狼”这一关系中,狼粪便中的能量属于d

D. 生产者与初级消费者之间的能童传递效率为b/a×l00%

【答案】C

【解析】

1、流入某一营养级的能量(摄入量)=呼吸作用散失的能量+用于生长发育、繁殖的能量(以有机物形式储存起来)+粪便量

2、摄入量=同化量+粪便量

3、能量传递效率=某一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%

图中b=h+cA错误;缩短食物链可以减少能量的损耗,但无法提高能量传递效率,B错误;这一关系中,狼粪便中的能量属于上一个营养级(兔)的,即兔用于生长、发育和繁殖的能力,属于dC正确;生产者与初级消费者之间的能量传递效率为初级消费者同化的能量/生产者固定的能量=(b-h)/a×l00%D错误。故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是( )

A. 该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加

C. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

D. 使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。图2表示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。下列叙述中错误的是

A. 若适当增加溶液的KC1浓度,则图2中a将向上移动

B. 静息电位的形成可能与膜上的II有关

C. b点时,细胞膜①侧电位比②侧高

D. 该过程中,大量钠离子从细胞膜①侧到②侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生物工程操作流程模式图,请据图回答下列问题:

(1)若该图表示基因工程,则①过程所需的酶是______________,得到C含有______(写出4个)。

(2)若该图表示植物体细胞杂交,则C的名称是_______,A和B原生质体融合需要加入___________试剂诱导,②过程属于_____技术。

(3)若此图表示单克隆抗体的制备,注射特点抗原后,在小鼠体内发生_____免疫过程,①过程不同于植物细胞融合的方法是_____,单克隆抗体的化学本质是______

(4)若此图表示克隆羊的培育,①过程涉及的生物技术有______(写出两种)。

(5)若此图表示两种母牛的胚胎移植,①过程要用促性腺激素对_____进行超数排卵处理,还要对供体和受体进行_________处理。胚胎移植的实质是_______

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【题目】小型犬浣熊为树栖动物,属于食肉类动物,也吃无花果和植物花粉等,下图为小型犬浣熊种群相关曲线,说法正确的是

A. 对小型犬浣熊种群密度进行调查,需要使用样方法

B. 小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者,最低处于第三营养级

C. 若曲线表示死亡率与出生率之差,则小型犬浣熊的种群密度在a时最大

D. 若曲线表示种群的增长速率,则小型犬浣熊神群数量在bc时期处于下降阶段

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【题目】下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像,图乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线,图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,图丁表示某细胞中染色体与基因的位罝关系。请据图分析回答:

(1)在不考虑变异的情况下,图甲中可能含有等位基因的细胞有_______

(2)图甲中B细胞含有_____个染色体组;其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的_______ (填数字)阶段。

(3)基因突变最可能在甲图中的_______细胞中发生。

(4)图丁对应于图丙中的细胞_______(选填“①” “②”或“③”);细胞IV的基因组成是________

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【题目】部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示,下列说法正确的是

A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能决定果蝇的同一性状

B. 在减数分裂四分体时期,基因I和基因Ⅱ之间可发生互换

C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是核糖核苷酸排列顺序不同

D. 雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本

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【题目】下图为小肠上皮细胞物质跨膜运输示意图,下列相关叙述正确的是(  )

A. 葡萄糖进入小肠上皮细胞是由ATP直接供能

B. 钠离子运出小肠上皮细胞的方式是协助扩散

C. 运输葡萄糖的载体①③也存在于红细胞膜上

D. 载体①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同

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【题目】如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤,下列相关叙述正确的是( )

A. 对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌处理

B. 步骤①倒平板操作时倒好后应立即将其倒过来放罝,防止水蒸气落在培养基上造成污染

C. 步骤③应多个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落

D. 步骤④划线结束后在皿盖上做好标注

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同步练习册答案