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【题目】如图是电子显微镜观察到的某真核细胞的一部分,请回答下列问题:

(1)图中细胞可能为 _________ 细胞。

(2)图中结构含有DNA 的是 _________(用图中数字回答);不含磷脂的是 _________ (用图中数字回答)。

(3)蛋白质的合成场所是[ ]____________,与分泌蛋白加工、运输、包装直接相关的细胞器依次是[ ]__________、[ ]__________,能量由[ ]___________提供。

(4)结构5是遗传信息库,是细胞_____________的控制中心。

【答案】 动物或低等植物 1、5 2、3 3 核糖体 6 内质网 4 高尔基体 1 线粒体 代谢和遗传

【解析】试题分析:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求学生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题。据图可知,1—6依次是线粒体、中心体、核糖体、高尔基体、细胞核、内质网。

(1)图示细胞含有中心体,属于动物或低等植物细胞。

(2)含有DNA的细胞结构有5(细胞核)、1(线粒体),无膜结构的3(核糖体)和2(中心体)不含磷脂。

(3)合成蛋白质的场所是3(核糖体),与分泌蛋白加工、运输、包装直接相关的细胞器依次是6(内质网)、4(高尔基体),能量由1(线粒体)提供。

(4)结构5是细胞核,细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫,原来这两种昆虫密度长期在一定幅度中波动,保持动态平衡。后来在时间T点,对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂,这一生态系统就发生了如下图变化。下列说法错误的是( )

A. 图中甲昆虫与乙昆虫的种间关系是捕食

B. 施药后乙昆虫的种群基因频率不会发生改变

C. 施药前,该生态系统保持相对稳定的状态,这体现了生态系统具有抵抗力稳定性

D. 施药后生态系统受到破坏说明生态系统的自我调节能力有一定的限度。

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【题目】下图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是

A. 图①表示交叉互换,图②表示易位,大肠杆菌在增殖过程中①②均可能发生

B. 图③中的变异属于染色体结构畸变中的缺失

C. 图④中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或增加

D. 上图中4种变异均能在光学显微镜下观察到

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【题目】下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是( )

A.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则

B.建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护

C.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值

D.自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】中科院动物研究所研究小组已培育出中国首例转基因猕猴。这一研究成果标志着中国科学家在灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平。下图是转基因猕猴培育过程示意图,据图回答:

(1)过程②中常用______________法将目的基因导入受精卵。在构建基因表达载体过程中,它的组成除了 目的基因外,还必须有启动子、____________以及____________

(2)③过程采集的卵母细胞,在体外要培养至____________期,才能与获能的精子受精。在体外培养受精卵时,除了给予一定量的02维持细胞呼吸外,还需要提供C02气体以___________________。在利用合成培养基培养受精卵时,还需要加入___________等天然成分。

(3)图中⑦过程称为___________,为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同,此前需对代孕雌猴做___________处理。代孕雌猴对早期胚胎无___________反应是转基因猕猴能在其子宮内存活并发育的基础。

(4)若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴,可对早期胚胎进行___________,操作时选择发育到___________的胚胎进行。

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【题目】关于念珠藻和水绵细胞的说法不正确的是

A二者均含有核糖体 B二者主要区别为有无核膜为界限的细胞核

C只有水绵细胞中有线粒体 D二者均含有叶绿体

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【题目】某生物兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响,不同处理几天后的结果如图所示。回答下列问题:

(1)生长素是一种重要的植物激素,是由___________经过一系列反应形成的微量有机物,对植物的生长发育起__________作用。请写出两种生产上常用的生长素类似物______________

(2)要证实内源生长素维持了顶端优势,至少需要____________组(填字母)实验。

(3)比较B组和D组可知,赤霉素的作用是_______________

(4)结合实验结果,可得到的结论有:

①茎尖产生的生长素向下运输,抑制__________的萌发,使植物表现出顶端优势。

__________(激素)能解除顶端优势现象。

③生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为__________(填“协同”或“拮抗”)。

(5)下列实例中_________与顶端优势原理相似。

①胚芽鞘的向光性 ②茎的背地性 ③根的向地性 ④用除草剂去除麦田中的杂草

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【题目】关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是

A. 一种tRNA可以携带多种氨基酸

B. DNA聚合酶是在细胞核内合成的

C. 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基

D. 线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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【题目】重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验:

(1)取小麦根尖经解离、________后制成的临时装片,在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体。

(2)取小麦的根毛细胞,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原,与其质壁分离复原相关的细胞器有__________________(至少答2个)。

(3)用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长,若更换为相同光照强度的绿光灯,短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADPH的比值____________(填“上升”“下降”或“不变”)

(4)为探究温度对酶活性的影响,兴趣小组做了如下实验。

第一步:在T1和T2两种不同的温度条件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解,编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。

第二步:从A、B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,—段时间后观察U型管两侧高度变化。

若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下___________(填“大于”、“小于”或“等于”)

在T2温度下。为确定T2温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度____________(填“一定”'或“不一定”)大于T1温度。

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