【题目】一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能力,一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体,在F1个体只能自交和自由交配两种情况下,F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的( )
A. ?
B. ?
C. ?
D. ?
【答案】D
【解析】解:根据题意,F1个体中,有AA、Aa和aa三种基因型,但aa的成体没有繁殖能力,所以有繁殖能力的是AA和Aa,比例为1:2.因此A的基因频率为 ,a的基因频率为 .如果F1个体只进行自交,则F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的1﹣ × = ;如果F1个体只进行自由交配,则F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的1﹣ × = .故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因的分离规律的实质及应用的相关知识,掌握基因的分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的 等位 基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代.
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【题目】最能代表细胞膜的基本化学成分的一组化学元素是( )
A. C、H、O、N B. C、H、O、N、S
C. C、O、H、P D. C、H、O、N、P
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【题目】已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制,A为红色基因,B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表。
基因型 | aaB_、aabb或A_BB | A_Bb | A_bb |
表现型 | 白色 | 粉红色 | 红色 |
现取三个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,实验结果如图所示,请回答下列问题:
(1)乙的基因型为________;用甲、乙、丙品种中的_________两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。
(2)实验二的F2中白色:粉红色:红色=_________,其中白色的基因型有_________种。
(3)从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株,为了鉴定其基因型,将其与基因型为aabb的蔷薇杂交,得到子代种子;种植子代种子,待其长成植株开花后,观察其花的颜色及比例。
①若所得植株花色及比例为____________,则该开红色花植株的基因型为_______________。
②若所得植株花色及比例为__________,则该开红色花植株的基因型为____________。
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【题目】下列叙述错误的是:
A. 酵母菌有染色质,而硝化细菌没有
B. 酵母菌有核膜,而乳酸菌没有
C. 青霉菌有线粒体,而蓝藻细胞没有
D. 黑藻细胞有叶绿体,而小球藻细胞没有
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【题目】请根据下列化合物的结构式分析回答:
(1)图中⑨名称是 , ①名称是 . 图中代表肽键的序号为 .
(2)该化合物是由个氨基酸分子失去水分子而形成的,这种反应叫做 .
(3)图中有个肽键,该化合物叫肽,有个氨基和个羧基.
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【题目】关于大肠杆菌的叙述,正确的是:
A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成
B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株
C.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D.T2噬菌体感染菌体,不会导致菌体裂解
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【题目】如图表示植物的不同器官对生长素的反应,据图回答:
(1)图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为mol.L﹣1、mol.L﹣1 .
(2)从图中三条曲线可以看出,不同器官对生长素反应的敏感度为>> .
(3)A点对应的生长素浓度对芽的生长效应为 , B点对应的生长素浓度对茎的生长效应为 .
(4)生长素的化学本质是 .
(5)生长素的生理作用特点是;从下列选项中选出能体现该特点的现象(填字母). A、胚芽鞘的向光性 B、根的向地性 C、顶端优势 D、茎的背地性.
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【题目】无子西瓜的培育过程如下列简图所示,,结合你所学过的生物学知识,下列叙述中正确的是
A. ①过程只能用秋水仙素处理,它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成
B. 由三倍体种子发育成无子西瓜,与中心体有密切的关系
C. 四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离,它们属于同一物种
D. 四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组
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【题目】下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( )
A. 光合作用和呼吸作用总是同时进行
B. 光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C. 光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
D. 光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
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