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【题目】大气中CO2过多与碳循环失衡有关。哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据如图所作出的判断不正确的是

A. 增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的CO2含量

B. 大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关

C. 该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落

D. 该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向

【答案】B

【解析】试题分析:自养生物可以通过光合作用或化能合成作用将环境中的CO2和水合成有机物,所以增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的CO2含量,A项正确;大气中CO2量增加主要是化学燃料的燃烧,B项错误;生态系统中的所有生物,包括自养生物(生产者)和所有异养生物(消费者和分解者),构成了生物群落,C项正确;生态系统的能量流动是单向的,在自养生物和无机环境之间不能用双向箭头表示能量流动,而物质可以循环反复利用,所以图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动的方向,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】弓形虫病是由一种弓形虫引起的人和动物的感染性疾病,可经食用未熟的肉类、接触猫咪粪便等途径传播。患者的免疫力下降,患各种疾病。弓形虫是细胞内寄生虫,结构如图所示,下列叙述正确的是

①弓形虫属于真核生物,有染色体结构

②弓形虫进入人体细胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用

③弓形虫体内存在核糖体,其形成与核仁有关

④弓形虫属于寄生生物,因此弓形虫无法独立进行代谢

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】纯合的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交,所得F1再自交,若F2中杂合的黄色皱粒豌豆为200粒,则杂合黄色圆粒豌豆的粒数为

A100 B200 C400 D800

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体血糖调节过程的叙述,正确的是

A.在低血糖状态时,肌细胞内糖原的分解加快

B.在高血糖状态时,胰岛A细胞分泌胰岛素增多

C.在血糖调节过程中,胰岛素会促进胰高血糖素的分泌

D.在维持血糖浓度相对稳定的过程中存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体的某反射弧模式图,请据图判断,下列叙述正确的是( )

A. 该图中,是神经中枢,是传出神经,是传入神经

B. 处受到破坏,刺激仍能引起的反射活动

C. 结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体

D. 刺激时,能产生兴奋的结构是③④①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】A.下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图,请据图回答

(1)图A处于_______期,细胞中有________条染色单体。

(2)图B处于_______期,此细胞的名称是_______

(3)图C细胞的名称是_______,它分裂后得到的细胞为_____________

B. 如下图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。

(1)细胞内有_____对同源染色体,它们是_________________,有______个四分体。

(2)此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体_______对。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答下列问题:

(1)从组成成分看,图中的甲代表_________,乙代表__________,丙代表____________

(2)大气中的CO2在甲图_____________________处合成有机物;含碳有机物分解为CO2的场所是图甲中的____________________(用字母表示)。

(3)通过上图分析可看出,碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以______________的形式进行的,生态系统中的物质循环具有全球性,因此又叫________。在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被_______________反复利用;能量在流经生态系统各个营养级时,是____________的,且是___________,而不是循环流动。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图.根据激素的作用特点,推测图中ab依次为( )

A. 赤霉素、脱落酸 B. 细胞分裂素、生长素

C. 脱落酸、细胞分裂素 D. 赤霉素、乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】农作物育种又称品种改良,是指通过各种方法改变作物遗传特性,培育优良植物新品种的技术。现有两种纯种玉米品种——高杆抗锈病(DDTT)和矮杆不抗锈病(ddtt),如何利用现有的两个玉米品种培育出新的矮杆抗锈病的玉米品种,研究人员提出了以下两种育种方案,如下图示。(注:D、d和T、t分别位于两对不同的同源染色体上)

请分析回答下列问题:

(1)育种方法Ⅰ的突出优点是_________;方法Ⅱ依据的遗传学原理主要是____________

(2)图中①和④的基因组成分别为_______________________________

(3)(二)过程中,D和d的分离发生在__________________。(三)过程采用的方法称为______________

(四)过程最常用的化学药剂是______________

(4)如果让Fl按(五)、(六)过程连续自交,则⑥中符合生产要求并能稳定遗传的个体占____________

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