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    【题目】下列有关叙述正确的是(　　)

    A. 利用潮汐发电和提高能源利用效率，有利于解决全球气候变暖的问题

    B. 植食性动物不一定是初级消费者

    C. 鸟类鸣叫属于行为信息

    D. 演替是原有物种的恢复

    【答案】A

    【解析】利用潮汐发电和提高能源利用率，这样可以减少化石燃料的燃烧，有利于解决全球性气候变暖的问题，A正确；在生态系统中，植食性动物以植物为食，所以属于初级消费者，第二营养级，B错误；鸟类鸣叫属于物理信息，C错误；演替是一个群落被另外一个群落替代的过程，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果。下列相关叙述正确的是 (　　)

    A.甲、乙、丙分别表示的是捕食、竞争、互利共生关系
    B.乙图所示的两种生物之间的消长离不开它们的斗争
    C.丙图所示两种生物的种群数量变化的原因是争夺食物
    D.猞猁和雪兔的变化关系如甲图所示

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是(　　)

    A. B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞

    B. T细胞合成并分泌淋巴因子

    C. 吞噬细胞摄取和处理病毒

    D. 效应T细胞进行分裂并分泌抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异图解，请判断下列说法正确的是（　　）

    A.甲图中发生了基因突变，乙图中发生了基因重组
    B.甲图中的a基因是由于交叉互换造成的
    C.甲图发生的变异时间在减数第二次分裂间期
    D.乙图造成的变异是发生在减数第一和第二次分裂过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AABB的豌豆和aabb的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是（ ）

    A. 二倍体 B. 三倍体 C. 四倍体 D. 六倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为胡萝卜（二倍体）的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.①和②过程中都会发生细胞的增殖和分化
    B.愈伤组织的细胞高度液泡化、排列紧密
    C.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
    D.单倍体育种培育胡萝卜的过程中,不可能产生愈伤组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研工作者利用位于江苏省扬州市江都区小纪镇良种场作为实验平台研究高二氧化碳浓度、高温对水稻光合日变化特征的影响，设置了环境CO2和环境温度(ACAT)、环境CO2和高温度(ACET)、高CO2和环境温度(ECAT)、高CO2和高温度(ECET)等4个处理，从9：00到17：00每隔1h测定了某晴天水稻的光合作用。图为4种不同方式处理水稻后的净光合作用速率(Pn)变化图，请据图回答下列问题：

    (1)从图中可看出，___________升高，显著增加了水稻净光合速率(Pn)，而___________升高呈相反趋势。

    (2)从图中可看出，Pn在___________(时间)两个峰值间出现了明显的下降，产生了光合“午休”。另一个科研小组利用本平台进行研究，每隔2小时记录一次，并未发现水稻的该现象，可能的原因是___________。对于叶片光合“午休”的机理存在不同的观点，有学者研究认为，自然条件下晴天中午过饱和光强抑制及___________的增强，是植物光合作用效率降低的主要原因。也有学者研究发现，中午强光高温影响___________过程，进而影响到ATP和___________的产生。但也有研究认为，“午休”的发生与维持主要是由___________(结构)限制引起的，与胞间CO2的浓度密切相关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：

    （1）图1中AB段形成的原因是 ， 该过程发生于细胞分裂间期的期，图1中CD段形成的原因是 ．
    （2）图2中细胞处于图1中的BC段，图2中细胞处于图1中的DE段．
    （3）就图2乙分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 ， 该细胞处于分裂的期，其产生的子细胞名称为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是( )

    A. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果

    B. 生物体通过细胞分化，使细胞之间逐渐发生了稳定性的差异

    C. 细胞分裂是细胞分化的基础

    D. 细胞分化过程中细胞中的遗传物质的种类发生了变化

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