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【题目】甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果。下列相关叙述正确的是 (  )

A.甲、乙、丙分别表示的是捕食、竞争、互利共生关系
B.乙图所示的两种生物之间的消长离不开它们的斗争
C.丙图所示两种生物的种群数量变化的原因是争夺食物
D.猞猁和雪兔的变化关系如甲图所示

【答案】B
【解析】甲图两种生物的数量变化一致,属于互利共生关系,乙图呈现“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系,丙图中两种生物一种数量增多,另一种生物大量减少或死亡,表示的是“你死我活”的竞争关系,A不符合题意;捕食关系属于种间斗争,因此乙图所示的两种生物之间的消长离不开它们的斗争,B符合题意;丙图所示两种生物为竞争关系,其种群数量变化的原因是争夺食物和空间等,C不符合题意;猞猁和雪兔之间为捕食,二者的变化关系如乙图所示,D不符合题意。
所以答案是:B
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物种间关系的相关知识,掌握种间关系是指不同种生物之间的关系;包括互利共生、互利共栖、寄生、竞争、捕食.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图①③分别表示人体细胞中3种生物大分子的合成过程。下列说法正确的是( )

A.图①中复制起点在一个细胞周期中可起始多次
B.图②过程的产物直接可作为③过程的模板
C.图②过程中碱基配对方式与图③过程中有所不同
D.在淋巴干细胞和效应B细胞中都能发生图①②③过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

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A. 细胞内环境循环系统呼吸系统体外

B. 细胞内环境呼吸系统循环系统体外

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D. 细胞循环系统呼吸系统体外

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科目:高中生物 来源: 题型:

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(1)该生态系统的优点是
(2)图中的农作物在生态系统的营养结构中属于 , 蘑菇、蚯蚓及沼气池中的微生物属于生态系统组成成分中的 , 各种生物所利用的能量最终来源于
(3)设计该农业生态系统时,从生物与环境的平衡与协调角度看,生物的数量不能超过 , 除此外还运用的生态工程原理有

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【题目】物质进出细胞的过程中,需消耗能量,但不需要载体的一项是( )。

A. 根吸收矿质元素离子 B. 红细胞保钾排钠

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在遗传学研究中,常用RNA进行DNA的合成,所采用的方法是

A. 转录 B. DNA复制 C. 逆转录 D. 翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交,其子代的表现型统计结果如图所示,则杂交后代中新表现型个体占的比例为(  )

A.1/3
B.1/4
C.1/9
D.1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为物质出入细胞的3种方式示意图,请据图回答:

(1)不需要载体又不需要消耗能量的运输方式是图______。图①和图②两种运输方式合称为______

(2)人体内,O2进入组织细胞的方式对应于图______,葡萄糖进入红细胞的方式对应于图______,碘离子进入甲状腺细胞的方式对应于图______

(3)细胞膜上与细胞的识别功能密切相关的物质在图______中有表示。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关叙述正确的是(  )

A. 利用潮汐发电和提高能源利用效率,有利于解决全球气候变暖的问题

B. 植食性动物不一定是初级消费者

C. 鸟类鸣叫属于行为信息

D. 演替是原有物种的恢复

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